Zukunftskonzepte der Weiterbildung

Der vorliegende Band liefert eine Bestandsaufnahme und Dokumentation innovativer Projekte, Modelle und Konzepte in der Weiterbildung. Sie basiert auf einer Recherche bei Forschungseinrichtungen und -förderern, Hochschulen sowie bundesweit agierenden Weiterbildungsträgern. Gerade in einer Zeit, in der Kürzungen in der Weiterbildung auf der Tagesordnung stehen und sie zu einer konjunkturabhängigen Variable degradiert wird, kann die Dokumentation Erfahrungsaustausch ermöglichen, Kooperationen initiieren und neue Initiativen anstoßen. Zukunftskonzepte der Weiterbildung sollen Lust machen auf Neues, Veränderungsmöglichkeiten aufzeigen, anregen zu Hartnäckigkeit, statt zu Resignation und ermutigen, Problemlösungen zu suchen. Ziel ist es, innovative Entwicklungen auf allen Ebenen des Weiterbildungssystems zu verstärken und damit der öffentlichen Diskussion zur Weiterbildungsentwicklung neue Impulse zu geben. Inhalt: I. Kontext und Kriterien: Peter Faulstich: Erwachsenenbildung, Innovation und Wissenschaft. Mechthild Bayer: Anforderungen an Innovationen. Peter Faulstich: Forschung für die Erwachsenenbildung. II. Institutionen - Forschungsinfrastruktur, Projektanstöße und Institutionalisierungsnotwendigkeit: Ekkehard Nuissl: Forschungsschwerpunkte des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung. Edgar Sauter: Berufliche Weiterbildungsforschung im Bundesinstitut für Berufsbildung. Lutz Bellmann: Berufliche Weiterbildung im Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung. Arthur Frischkopf, Hermann Buschmeyer: Landesinstitut für Schule und Weiterbildung NRW - Abteilung Weiterbildung. Dieter Gnahs: Weiterbildungsforschung im Institut für Entwicklungsplanung und Strukturforschung/ Hannover. III. Projekte - Forschungsfelder und Projektanstöße: Christiane Ochs: Zeiten für die Weiterbildung: Arbeitszeit oder Freizeit. Margit Frackmann: Qualifizierung von Industriemeistern für Lean Production. Christine Zeuner: Weiterbildung im sozialen Dialog. Eckart Severing: Bildungsmarketing für die Weiterbildung am Arbeitsplatz. Gerhild Brüning: Fortbildung für das pädagogische Personal in arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen. Margitta Klähn: Weiterbildung von Langzeitarbeitslosen. Artur Meier: Intendierte und nicht-intendierte Folgen von Fortbildung und Umschulung. Werner Koop, Karen Möller: Berufliche Eingliederung von Frauen nach der Umschulung in technisch- gewerbliche Berufe. Dieter Gnahs, Christina Bötel, Katrin Merx: Qualität in der Weiterbildung - ESF-Bildungstest. Rolf Dobischat, Rudolf Huseman: Professionalisierung der Weiterbildungsorganisation. Axel Bol der, Wolfgang Hendrich, Andrea Reimer: Weiterbildungsabstinenz: Ausgrenzung und Widerstand in Bildungs- und Erwerbsbiographien. IV. Projektdokumentation: Peter Faulstich, Miriam Krohn: Ergebnisse der Erhebung über Projekte und Forschungsvorhaben. V. Dialog über die Zukunft der Weiterbildung: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft.