Alguns obstáculos à política de inclusão escolar de alunos especiais

Este estudo investiga o preconceito na escola como um obstáculo à inclusão de alunos com necessidades especiais. A pesquisa analisa a história do termo deficiência e as barreiras culturais que geram preconceitos sociais, com foco em instituições de ensino em Brasília. Os resultados indicam que o preconceito é um desafio a ser superado para a inclusão escolar.