Erfahrung und Begreifen in der politischen Bildung. Aspekte einer marxistischen Konzeption der Arbeiterbildung

Das Buch untersucht die Sinnfrage der marxistischen Arbeiterbildung in den späten 70ern und 80ern, wobei die Verbindung zwischen Inhalten und subjektiven Interessen im Fokus steht. Anhand der Galperinschen Interiorisierungstheorie und der Kritischen Psychologie von Klaus Holzkamp werden grundlegende Fragen des Lernens und dessen persönlicher Relevanz thematisiert.