Die Reproduktion sozialer Ungleichheit im Bildungssystem und ihre verborgenen Mechanismen

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Die Studienarbeit analysiert die Reproduktion sozialer Ungleichheit im deutschen Bildungssystem durch die Linse von Bourdieus Kapital- und Habitustheorie. Sie identifiziert die meritokratische Begabungsideologie als versteckten Mechanismus, der Ungleichheiten verstärkt. Zudem werden die Folgen der Bildungsexpansion und mögliche bildungspolitische Maßnahmen erörtert. Bildung wird als Schlüssel zur Verbesserung der Lebensqualität und zur Sicherung der wirtschaftlichen Innovationsfähigkeit betrachtet, insbesondere angesichts der sinkenden Erwerbstätigenzahl und der niedrigen Akademikerquote in Deutschland.