Neurophysiologie des Lernprozesses in der Primarschulzeit

Der Fokus der Arbeit liegt auf den neurophysiologischen Grundlagen des Lernens und deren Einfluss auf den Lernprozess von Grundschulkindern. Es werden förderliche Lernvoraussetzungen identifiziert und verschiedene Lern- und Unterrichtsmethoden analysiert, um effektive Ansätze zu entwickeln. Die zentrale Leitfrage untersucht, wie der Lernprozess unter Berücksichtigung individueller Bedürfnisse optimal gestaltet werden kann. Ziel ist es, praxisnahe Hinweise zu geben, die Lehrkräften helfen, den Unterricht an die unterschiedlichen Voraussetzungen der Kinder anzupassen.