Wie diskriminierend ist eigentlich unser Sprachgebrauch? (8. Klasse, Ethik)

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Der Unterrichtsentwurf fokussiert sich auf die Auseinandersetzung mit Intoleranz gegenüber geschlechtlicher und sexueller Vielfalt, basierend auf beobachteten Problemen im Kurs. Ein zentrales Anliegen ist es, den Schülern die Unterschiede zwischen Akzeptanz und Toleranz näherzubringen sowie die Grenzen der Meinungsfreiheit aufzuzeigen. Obwohl die Schüler bereits Grundkenntnisse haben, wird eine tiefere Beschäftigung mit diesen Themen angestrebt. Ziel ist es, das erlernte Wissen durch reflektierten Sprachgebrauch im Alltag anzuwenden.