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Die Arbeit untersucht das Verständnis audiovisueller Texte und stützt sich dabei auf kognitive, kommunikative und soziokulturelle Ansätze. Sie präsentiert Ergebnisse einer Studie zur Entwicklung dieses Verständnisses bei Schülern einer kubanischen Sekundarschule, die sich mit Kino beschäftigen. Ein System von Aktivitäten, das Aufgaben vor, während und nach dem Anschauen von fünf audiovisuellen Texten umfasst, wurde entwickelt, um den Lernprozess zu unterstützen und zu fördern.
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Ein Ansatz zum Verstehen von audiovisuellen Texten., Juan Carlos Romero Díaz
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