Interkulturelles Lernen mit Kindern im DAF-Unterricht. Konzeption eines Nachmittags zu verschiedenen Kulturen

Interkulturelles Lernen wird als zentraler Aspekt für den erfolgreichen Fremdsprachenerwerb betrachtet. Die Arbeit untersucht dessen Bedeutung und beleuchtet, wie theoretische Erkenntnisse in der Praxis des DaF-Unterrichts für Kinder angewendet werden können. Ziel ist es, konkrete Ansätze zu entwickeln, die Lehrkräfte dabei unterstützen, kulturelle Unterschiede zu integrieren und somit den Lernprozess zu bereichern.