Bildungsgeschichte. Von Wilhelm von Humboldt nach Bologna. Ein Paradigmenwechsel?

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Die Bachelorarbeit untersucht die Bildungstheorien von Wilhelm von Humboldt im Kontext des Bologna-Prozesses. Sie analysiert, wie Humboldts Ideen zur Bildung und Persönlichkeitsentwicklung in die aktuellen Reformen des Hochschulsystems integriert werden können. Dabei wird die Relevanz seiner Konzepte für die moderne Bildungslandschaft kritisch reflektiert. Die Arbeit bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit der Verbindung zwischen historischen Bildungstheorien und zeitgenössischen Herausforderungen im Bildungsbereich.