Eigenverantwortliche Schule. Das neue niedersächsische Schulgesetz als Herausforderung für die Schulleitung

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Die Arbeit analysiert die Rolle der Eigenverantwortlichen Schulen in Niedersachsen im Kontext des neuen Schulgesetzes und der PISA-Studien. Kultusminister Busemann betrachtet diese Schulen als optimale Antwort auf die Herausforderungen der PISA-Resultate, während die Opposition deren Spielraum als eingeschränkt kritisiert. Die Untersuchung umfasst 24 Quellen und beleuchtet die verschiedenen Perspektiven auf die Reformen im Bildungswesen, insbesondere die Balance zwischen Eigenverantwortung und staatlicher Regulierung.