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Sehauffällige Schüler in allgemeinen Schulen

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Viele sehbehinderte Schüler besuchen nicht die Sonderschule für Sehbehinderte, sondern Schulen für Nichtbehinderte (Regelschulen). Der vorliegende Bericht über ein Forschungsprojekt zeigt modellhaft auf, wie pädagogisch relevante Sehbeeinträchtigung festzustellen ist und Gegenstand pädagogischen Handelns wird. Die Ergebnisse dokumentieren die Notwendigkeit individuell abgestimmter Unterstützung sehbehinderter Schüler an Regelschulen durch Fachkräfte.

Parametry

ISBN
9783820453775
Nakladatelství
Lang

Kategorie

Varianta knihy

1985

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