Methodenbeiträge zur Erforschung des Musik-Lernens

InhaltsverzeichnisEinführung und Zielsetzung - Konstruktion eines Inventars zur Erfassung des Erlebens und Beurteilens von Musik - Konstruktion zweier Skalen zur musikalischen Einstellung - Mögliche Kosequenzen der entwickelten Verfahren MEBI und SMG für die empirische Erforschung des Musik-Lernens, insbesondere für die Entwicklung des Konzeptes „Musikalität“