DITKA - diagnostisches Inventar taktil-kinästhetischer Alltagshandlungen von Kindern im Vorschul- und GrundschulalterDietrich EggertVyprodáno4,3Pohlídat
RZI - Raum-Zeit-Inventar der Entwicklung der räumlichen und zeitlichen Dimension bei Kindern im Vorschul- und Grundschulalter und deren Bedeutung für den Erwerb der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und RechnenDietrich EggertVyprodáno4,3Pohlídat
Gruppentraining für ängstliche und sozial unsichere Kinder und ihre ElternSabine MaurVyprodáno4,3Pohlídat
Konzentrations-Trainingsprogramm für Kinder des 1. und 2. GrundschuljahresKolektiv autorůVyprodáno4,3Pohlídat
Konzentrations-Trainingsprogramm für Kinder des 3. und 4. GrundschuljahresKolektiv autorůVyprodáno4,3Pohlídat
Die Anwendung des Marianne-Frostig-Konzepts in Pädagogik und TherapieChrista SeidelVyprodáno4,3Pohlídat
Das Selbstkonzept-Inventar (SKI) für Kinder im Vorschul- und GrundschulalterDietrich EggertVyprodáno3,9Pohlídat
