Knihobot

Thilo Schmidt

    Frühpädagogische Handlungskonzepte
    Kollisionsrechtseinheit und Sachrechtsvielfalt im Binnenmarkt
    • 2021

      Kollisionsrechtseinheit und Sachrechtsvielfalt im Binnenmarkt

      Internationales Lauterkeitsrecht nach Artikel 6 Rom II-Verordnung

      • 434 stránek
      • 16 hodin čtení

      Der Fokus liegt auf der unionsautonomen Auslegung des kollisionsrechtlichen Anknüpfungsgegenstands "unlauteres Wettbewerbsverhalten" gemäß Art. 6 Abs. 1 Rom II-VO. Die Arbeit identifiziert eine zugrunde liegende Schutzzwecktrias, die die rechtlichen Rahmenbedingungen für unlauteren Wettbewerb prägt. Diese Analyse beleuchtet die komplexen Zusammenhänge und bietet tiefere Einblicke in die rechtlichen Mechanismen, die dem Wettbewerbsrecht in der Europäischen Union zugrunde liegen.

      Kollisionsrechtseinheit und Sachrechtsvielfalt im Binnenmarkt
    • 2021

      Frühpädagogische Handlungskonzepte

      Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme

      Pädagogische Handlungskonzepte gehören zum Kernbestand der Frühpädagogik. Trotz ihrer konstitutiven Bedeutung für die berufspraktische Frühpädagogik und die Pädagogik der frühen Kindheit als erziehungswissenschaftlicher Teildisziplin fehlte bisher ein Übersichtswerk, das theoretisches und empirisches Wissen zu zentralen frühpädagogischen Handlungskonzepten zusammenträgt. Das Buch leistet hierzu eine aktuelle Bestandsaufnahme. Vorgestellt und analysiert werden klassische Konzepte wie etwa die Fröbel- und die Montessoripädagogik, aber auch neuere Handlungskonzepte wie die Reggiopädagogik und die offene Arbeit. Mit dem Pyramide-Ansatz und Tools of the Mind werden im deutschsprachigen Raum bisher noch wenig bekannte internationale Konzepte berücksichtigt. Das Buch richtet sich an Studierende, Lehrende und Forschende im Bereich der Erziehungswissenschaft, insbesondere der Früh-, Kindheits- und Sozialpädagogik. Angesprochen sind zudem alle Interessierten, die sich ein fundiertes Bild über frühpädagogische Handlungskonzepte machen wollen.

      Frühpädagogische Handlungskonzepte