Mateusz Kamionka Pořadí knih

In his book 21 Lessons for the 21st Century the historian Yuval Noah Harrari wrote that man had the possibility to conquer the world precisely because he could create fictional stories and believe in them. People created more and more complex stories about themselves that served and continue to serve, according to the professor of the University of Jerusalem, building unity, social harmony and gaining power. A narrative about past, in which memory fragmentation and victimisation play a large role, may be a temptation to instrumentalise the past. This is especially true in relation to the events of the twentieth century, when a series of bloody war conflicts occurred. As shown in the following post-conference volume, today the wars of the past (World War I and World War II, Indian-Pakistani war) and current conflicts (Russo-Ukrainian war, war in Sudan or Nagorno-Karabakh) are also a catalyst for the process of instrumentalisation. This process can be analysed both at the level of the evolution of the language of conflict, including the erosion of the values of democratic dialogue, and the use of specific means of commemorating the past (monuments, museums, the Internet).

Problematyka książki znajduje się w obszarze nauk społecznych, z dominującą dyscypliną nauk o polityce. Obejmuje również historię, socjologię, stosunki międzynarodowe i antropologię. Autor sięga po tradycyjne metodologie nauk o polityce, takie jak metoda historyczna i analiza systemowa, oraz po metody z innych dyscyplin, w tym badania ilościowe i jakościowe. Skupia się na latach 1991–2017, dążąc do zrozumienia roli młodych obywateli Ukrainy, szczególnie studentów, w procesach politycznych i społecznych po 1991 roku. Wiele prac naukowych bada udział studentów w protestach politycznych, jednak najczęściej są to analizy teoretyczne. Autor przyjmuje podejście empiryczne, co pozwala na dokładniejsze zbadanie zasobów symbolicznych młodych obywateli, ich poglądów, idei i hierarchii wartości. Cele badawcze zostały zrealizowane poprzez analizę danych z badań ankietowych oraz wywiadów pogłębionych z studentami na Ukrainie. W ten sposób osiągnięto diagnozę i opis dominujących wzorów zachowań politycznej aktywności w świadomości społecznej studentów, uznawanych za skuteczne w relacji z polityką.