Marek Piotrowski Knihy

Wok�ł pierwszych wiek�w chrześcijaństwa nagromadziło się wiele mit�w i legend. Niekt�re z nich wynikają z niewiedzy, inne zostały po prostu wymyślone. Spopularyzowane przez kulturę masową (na przykład przez powieści Dana Browna) zajęty trwałe miejsce w świadomości społecznej.Paradoksem jest, że ofiarami tego typu przeinaczeń bywają najczęściej ci spośr�d nas, kt�rzy mają szczere pragnienie dotarcia do istoty chrześcijaństwa i dlatego chcą wiedzieć, ?jak to było na początku?. Czeka na nich cały zestaw oszczerczych mit�w na temat pierwszych wiek�w: opowieści o tym, jakoby wczesne chrześcijaństwo nie uznawało Jezusa Chrystusa za Boga, albo twierdzenia o założeniu Kościoła przez Konstantyna Wielkiego. To podkopało wiarę niejednego pobożnego chrześcijanina.Chęć skonfrontowania tego typu rewelacji z faktami historycznymi była gł�wnym motywem napisania książki, kt�rą, drogi Czytelniku, trzymasz właśnie w ręku. Postanowiłem powiedzieć SPRAWDZAM! - jak w pokerze - i zbadać na podstawie źr�deł z epoki oraz oczywiście odnosząc się do Pisma Świętego, w co rzeczywiście wierzył Kości�ł pierwszych czterech wiek�w.

Nauczanie w XXI w., jak nigdy dotąd, wymaga podejmowania decyzji w toku dyskusji pomiędzy nauczycielem i uczniem oraz pomiędzy władzami i nauczycielem. W systemie rządzonym przez „żandarma” trudno oczekiwać, by powstała przestrzeń do dyskusji i ustalony został język dialogu. Koncepcja TQM stwarza jedynie ramy, w których nauczyciele, uczniowie oraz władze zyskują poczucie sprawstwa. Dzięki temu możliwa jest dyskusja. Ta książka powstała po to, by móc zwrócić z drogi ku „żandarmowi”, którą podążamy. By wiedzieć, jakich problemów nie badać i jakich narzędzi nie stosować, choćby polecały je zacne instytucje. Dr Marek Piotrowski od 17 lat prowadzi zajęcia z zakresu dydaktyki przyrody i matematyki w Kolegium Nauczycielskim w Warszawie oraz dydaktyki przyrody i i technologii informatycznej na studiach podyplomowych Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego. Kieruje badaniami edukacyjnymi w kilku gminach w Polsce. Jest współautorem ośmiu podręczników internetowych dla gimnazjalnych nauczycieli biologii, chemii, fizyki i matematyki z zakresu nauczania technik eksperymentalnych, gier edukacyjnych, wzajemnego nauczania oraz uczniowskich projektów edukacyjnych.

BPMN (Business Process Modeling Notation) to notacja, która powstała z inicjatywy organizacji o nazwie Business Process Modeling Initiative (BPMI). Zamiarem jej twórców było stworzenie sposobu zapisu procesów biznesowych na tyle prostego, by mogli z niego korzystać użytkownicy biznesowi, a jednocześnie umożliwiającego zapisanie wszystkich niezbędnych informacji o procesie potrzebnych analitykom i informatykom. Innymi słowy, miał on być czymś w rodzaju wspólnego języka pomiędzy osobami mającymi kompetencje tematyczne i informatyczne. Obecnie BPMN jest powszechnie stosowanym standardem zapisu procesów biznesowych. Niniejsza książka jest przeznaczona dla szerokiej rzeszy odbiorców, m.in. analityków, projektantów i programistów pracujących w firmach informatycznych zajmujących się automatyzacją procesów biznesowych. Informacje w niej zawarte mogą być również przydatne dla studentów kierunków informatycznych i związanych z organizacją i zarządzaniem.

Proces biznesowy to pojęcie z obszaru zarządzania przedsiębiorstwem. To seria powiązanych ze sobą działań czy zadań, kt�ra ma prowadzić do osiągnięcia oczekiwanego efektu bądź rozwiązania postawionego problemu.Tajniki zarządzania firmą lub organizacją poprzez procesy nie są łatwe i nie da się ich w mig opanować, jednak ich wdrożenie okazuje się zwykle wysoce opłacalne, a często wręcz konieczne tam, gdzie przykłada się dużą wagę do sprawnego kierowania.Czyli praktycznie w każdym przedsiębiorstwie, kt�rego menedżerowie myślą o podnoszeniu wydajności i efektywności pracy.