Autorka bada chłopską myśl, wierzenia i stosunek do „obcych” w różnych kontekstach, zarówno religijnych, jak i zawodowych, płciowych czy wiekowych. Analizuje ponad 1600 przekazów folklorystycznych oraz etnograficznych, ukazując szeroką kategorię „obcych”, do której zalicza osoby nieprzystające do wzorcowego modelu gospodarza i gospodyni. Wśród nich znajdują się ci, którzy nie zajmowali się rolnictwem (np. kowale, młynarze, muzykanci), osoby, które nie ułożyły życia rodzinnego zgodnie z normami, jak panny, kawalerowie, wdowy, a także ci, którzy wystąpili przeciw zasadom grupy, jak samobójcy czy zabójcy. Szczególnie cenne jest uwzględnienie osób z niepełnosprawnościami, które były często wykluczane społecznie i uznawane za nieludzi. Książka zdobyła nagrodę w XII edycji konkursu „Polska wieś – dziedzictwo i przyszłość”. Autorka, dr Olga Zadurska, jest absolwentką filologii polskiej i kulturoznawstwa oraz autorką wielu prac naukowych dotyczących literaturoznawstwa, kulturoznawstwa i folkloru. Interesuje się tradycyjnym folklorem, medycyną ludową, religijnością oraz mechanizmami wykluczenia społecznego.
Piotrowska-Albin Elżbieta Knihy




Historia systemu planowania przestrzennego od początku XX wieku do dziś. Planowanie i zagospodarowanie przestrzenne ewolucja systemu to prosty i przejrzysty podręcznik, na który składa się przegląd aktów prawnych i ustaw regulujących planowanie przestrzenne w różnych okresach w Polsce. Dzięki przystępnemu językowi książka w klarowny sposób ukazuje proces ewolucji, który zaszedł w systemie planowania przestrzennego od początku XX wieku, a także pokazuje, z jakich elementów system ten jest zbudowany i w jakim kierunku zmierza jego rozwój. Istotnym elementem publikacji są tabele i rysunki, które ułatwiają zestawienie ze sobą kolejno wprowadzanych do systemu zmian i zrozumienie przyświecających im idei.
Publikacja szczegółowo omawia obowiązujące regulacje dotyczące nadzoru pedagogicznego, w tym m.in. jego formy, wymagań wobec przedszkoli, szkół i placówek, zadań dyrektora przedszkola, szkoły lub placówki oraz zadań i kompetencji kuratora oświaty i innych organów sprawujących nadzór pedagogiczny. W opracowaniu przedstawiono również zagadnienia sprawowania nadzoru pedagogicznego w okresie ograniczenia funkcjonowania jednostki systemu oświaty. Publikacja zawiera przykładowe plany nadzoru pedagogicznego dla przedszkoli, szkół podstawowych, szkół ponadpodstawowych oraz bursy szkolnej i internatu. Udziela odpowiedzi na najbardziej nurtujące pytania, m.in.: -jaka jest różnica pomiędzy wynikami z nadzoru a wnioskami z nadzoru sprawowanego przez dyrektora szkoły? -jak uregulowana jest kwestia udostępnienia wizytatorowi danych osobowych uczniów podczas kontroli? -czy obowiązek przeprowadzania nadzoru pedagogicznego dotyczy także szkół niepublicznych?
Publikacja omawia możliwe rozwiązania jednoczesnego prowadzenia różnych form kształcenia w okresie zawieszenia zajęć w czasie trwania stanu pandemii Covid-19 w roku szkolnym 2020/2021.