Gudrun Schmidt-Kärner Knihy

Kaum etwas gewährt so authentische und persönliche Einblicke in das Leben früherer Generationen wie Briefe. Das gilt insbesondere für „schwierige Zeiten“, wie den Zweiten Weltkrieg und die Nachkriegsjahre. Die hier versammelten Briefe einer weitverzweigten deutschen Großfamilie und ihrer Freunde stammen aus den Jahren 1939 bis 1949. Da die Briefpartner einander gut kannten und sich vertrauten, äußern sich die Schreibenden ehrlich und „ungeschminkt“ über ihre Sorgen, Nöte und politischen Ansichten. Ihre Briefe sind einzigartige Zeugnisse des Alltags im Krieg. Sie offenbaren die unmittelbaren Folgen weltpolitischer Entwicklungen für individuelle Lebensentwürfe und zeugen vom schwierigen Neubeginn nach Kriegsende. Fotos aus dem Familienalbum geben den Personen ein Gesicht. Auf diese Weise wird Geschichte auf einer sehr persönlichen Ebene greifbar und zugänglich.

Der eBook-Code für die Einlösung im Medienregal HT-digital ist im Printbuch enthalten und gilt für eine 5-Jahreslizenz. Pädagogische Fachkräfte in Kindertagesstätten benötigen ein breites Methodenspektrum, um Bildungsprozesse bei Kindern zu initiieren. Aber welche Methoden sind sinnvoll? Was zeichnet professionelles Handeln im Kita-Alltag aus? Dieses Lehrbuch für angehende Erzieherinnen und Erzieher beleuchtet diese Fragen theoretisch und bietet praktische Tipps für die Berufspraxis. Im ersten Teil wird der Begriff "Bildung" im Kontext des Bildungsauftrags von Kindertagesstätten analysiert. Die Autoren erklären verständlich, was Didaktik im Elementarbereich bedeutet, welche Aspekte für elementardidaktische Konzepte grundlegend sind und welche Lernformen geeignet sind, um die Autonomie der Kinder zu fördern. Der zweite Teil bietet methodische Anregungen zu den sechs Bildungsbereichen, die in den Bildungsplänen der Bundesländer verankert sind. Von Ausdrucksmalen über mathematische Früherziehung bis hin zum Philosophieren im Alltag erhalten angehende Fachkräfte zahlreiche Tipps, um Lernprozesse anzustoßen. Die Autoren geben organisatorische Hinweise und benennen Kompetenzen, die Kinder gemeinsam entwickeln können. Die aktualisierte 2. Auflage umfasst 8 zusätzliche Seiten und ein Unterkapitel zu elementardidaktischen Konzepten, darunter Beziehungspädagogik, Sprachförderung, Mediennutzung und die Reggio-Pädagogik.