Guy Richard Neave je britský sociální vědec a emeritní profesor srovnávacích studií politiky vysokoškolského vzdělávání. Jeho práce se soustředí na vývoj a současný stav vysokoškolského vzdělávání v Evropě. Neave zkoumá sociologické a politické aspekty vysokoškolského systému a jeho proměny v čase. Jeho srovnávací přístup osvětluje komplexní výzvy, kterým evropské univerzity čelí.
Focusing on the impact of comprehensive schooling in England and Wales, this book examines the educational backgrounds of students, their subject choices, and motivations for pursuing higher education. Through its study, it provides insights into the implications of the comprehensive school system and how it shapes educational outcomes.