Javier Garrigós Buján Knihy

Focusing on the analysis of a primary school textbook from the SM publishing house, this Master's Thesis explores how heritage is represented for 5th graders in Andalusia. It employs a theoretical framework based on expert definitions of heritage, followed by a qualitative examination of the book's text, images, and activities. The study also evaluates the book's formal characteristics and methodology, revealing a significant need for updates in heritage-related content, aligning with findings from other research in the field.

Deze Masterproef onderzoekt hoe erfgoed in een 5e klas basisschoolboek van uitgeverij SM in Andalusië wordt behandeld. Er wordt een theoretisch kader gepresenteerd en een kwalitatieve analyse uitgevoerd van tekst, beelden en activiteiten, evenals de formele aspecten van het boek. De resultaten tonen aan dat de inhoud over erfgoed verouderd is.