Překlad německého, již 3. vydání, které čtenářům přibližuje aktuální poznatky z oblasti říezní lidských zdrojů. Zabývá se komplexně problematikou personálního managementu, teorií řízení, komunikací v řízení, motivací, výběrem a hodnocením pracovníků a v návaznosti na to odměňováním. Rozebírá otázky skupinové práce a práce v týmu. Klade důraz na rozvoj a další vzdělávání pracovníků.
In der obersten Liga der Führungskräfteweiterbildung im Executive Management spielt der Post Graduate Management Universitätslehrgang der Wirtschaftsuniversität Wien (PGM) seit 30 Jahren eine herausragende Rolle. Professoren aus dem gesamten deutschen Sprachraum stellen neuestes Managementwissen aus der Universitätswerkstatt einem erlesenen Teilnehmerkreis vor.Nun werden die als besonders wichtig erkannten aktuellen Themen einer breiten Führungskräfte-Öffentlichkeit mit der vorliegenden Publikation angeboten:LeadershipTeamworkmanagement philosophische Aspekte des ManagementsKooperation und KonkurrenzMotivationStressbekämpfungOrganizationDesignWissensmanagementStrategisches ManagementManagement von Unternehmungsnetzwerken.Die Texte unter dem Motto "Strategien realisieren - Organisationen mobilisieren" enthalten Reflexions- und Handlungsvorschläge, die für jede Führungskraft von höchster Relevanz sind.
Die Auseinandersetzung mit dem Corona-Virus seit Beginn der Pandemie Anfang 2020 ist vielfältig und beschäftigt bis heute unzählige Menschen. Das Buch widmet sich mit dem lyrischen Stilmittel des Elfchens den Anfängen der Corona-Krise und beleuchtet sprachlich verdichtet einige Aspekte, die unser Gemeinwesen im Laufe dieses Jahres geprägt und verändert haben. Die Textform Elfchen erlaubt eine Konzentration auf elementare Beobachtungen und Erfahrungen, die im Rückblick zum kurzweiligen Innehalten oder auch spontanen Schmunzeln einladen mag.
Dieses Buch ist keine praktische Handlungsanleitung zum Glücklichwerden. Sondern eine wissenschaftliche Studie, die schonungslos und authentisch die Situation der heutigen Manager widerspiegelt: egoistisch auf die eigene Karriere fixiert, zerrissen zwischen zwei Welten pendelnd oder als selbst ernannter Familienmensch mit Management als "Hobby". Weil aber die als typische Beispiele präsentierten Lebensläufe und sozialen Cluster nicht nach dem Schema "gut" und "schlecht" bewertet werden, wird es vielen Lesern leicht fallen, sich selbst wiederzuerkennen und Denkanstösse anzunehmen. Die Erkenntnisse über Manager-Eltern-Kind- und andere Verhältnisse sind nützlich für alle Manager von heute, meint getAbstract und empfiehlt dieses erfreulich lesbare Buch (bis auf den Anhang, der die harten und weichen Daten der Studie präsentiert) allen Führungskräften und ihren PartnerInnen
Führungskräfte im Spannungsfeld zwischen Beruf und Privatleben
Das Buch bietet eine tiefgehende Analyse der Herausforderungen, denen sich ManagerInnen im Spannungsfeld zwischen beruflichen Anforderungen und familiären Wünschen gegenübersehen. Es präsentiert die Ergebnisse einer umfangreichen Studie mit dreißig ManagerInnen und identifiziert drei grundlegende Typen, die durch anonymisierte Fallvignetten veranschaulicht werden. Zusätzlich werden aufschlussreiche Erkenntnisse über Paarbeziehungen und die Dynamik von Power-Paaren sowie das Verhältnis zwischen Manager-Eltern und ihren Kindern aus über 100 Soziodramen gewonnen.
Die zunehmende Bedeutung der Resource-based bzw. Knowledge-based Theories of the Firm in der Betriebswirtschaftslehre rückt den Stellenwert der Humanressources immer stärker in den Mittelpunkt des Interesses. StrategInnen aus Theorie und Praxis verlassen sich heute nicht mehr auf technologische oder ökonomische Wettbewerbsvorteile, die binnen kürzester Zeit von KonkurrentInnen imitiert werden können oder durch neue Geschäftsmodelle einfach substituiert werden. Vielmehr liegt der Fokus bei den Fähigkeiten, Fertigkeiten und Erfahrungen zentraler WissensträgerInnen in Unternehmen. Steigende Fluktuation und der „War for Talents“ stehen stellvertretend für eine neue Art des globalen Wettbewerbs, dessen Dynamik und Komplexität vor allem die Erhöhung der Lernfähigkeit von Organisationen verlangt.
