Asma Marzouk Knihy

Clinical Reasoning Learning (CRA) ist eine pädagogische Methode, die sich auf die Lernenden und die Kontextualisierung konzentriert. Trotz jahrelanger Implementierung von CRA-Sitzungen in der medizinischen Ausbildung wurde die Meinung der Lernenden nicht systematisch eingeholt. Es ist nun von entscheidender Bedeutung, die Zufriedenheit der Lernenden mit CRA zu bewerten, um mögliche Mängel zu identifizieren, die die in der Literatur weitgehend anerkannte Wirksamkeit von CRA beeinträchtigen könnten. In diesem Sinne wurde am Hôpital Régional Ben Arous eine Studie durchgeführt, um die Faktoren zu erforschen, die die Zufriedenheit der Lernenden mit diesem pädagogischen Ansatz beeinflussen.

Die akute Bronchiolitis ist eine häufige virale Atemwegsinfektion bei Säuglingen und gehört in der Wintersaison zu den Hauptursachen für Krankenhausaufenthalte in Kinderabteilungen. Bei schweren Formen ist häufig eine Einweisung in eine pädiatrische Intensivstation erforderlich. Wenn jedoch nicht genügend Plätze auf der pädiatrischen Intensivstation vorhanden sind, wird die Behandlung schwerer Bronchiolitis zu einer therapeutischen Herausforderung. Die Sauerstofftherapie bleibt ein Schlüsselelement bei der Behandlung dieser Fälle. Die Anwendung der Sauerstofftherapie mit einer Hochfluss-Nasenbrille in einer Abteilung für allgemeine Pädiatrie wirft Fragen bezüglich ihrer Wirksamkeit und Sicherheit auf, wenn sie außerhalb der Intensivstation eingesetzt wird.