Aristofanés byl dramatik starověkých Athén, jehož díla představují jediná dochovaná díla stylu „staré komedie“. Jeho hry jsou známé pro pronikavou satiru na politická a společenská témata 5. století před naším letopočtem v Athénách. S ostrovtipem komentoval například peloponéskou válku, fungování městského státu, roli žen ve veřejném životě i vliv filozofů na veřejné mínění. Aristofanovy komedie se dočkaly mnoha překladů a dodnes se hrají či adaptují pro divadelní produkce, což svědčí o jejich nadčasovosti a trvalém vlivu na divadlo.
Komedie slavného starořeckého dramatika. Hrdinou hry je athénský vinař Trygaios, který se nikoli na Pegasu, jak by se slušelo, ale na hřbetě smrdutého obřího chrobáka vydá na Olymp, aby u Dia orodoval za ukončení války. Jeho satirický pohled míří na vojevůdce i politiky obou znesvářených zemí, nešetří ani bohy, kteří podlehnou "korupci". Nakladatelská anotace. Kráceno.
U nás nejčastěji uváděná komedie starořeckého dramatika patří mezi klenoty antické literatury. Titulní hrdinka hry Lýsistraté přesvědčí athénské, spartské a další ženy z řeckých států, které se účastní Peloponéské války, aby přinutily své muže k uzavření míru. Její nápad odmítnout mužům naplnění jejich erotických tužeb vede po všech peripetiích k vítěznému cíli.
Dvě Aristofanovy komedie. "Jezdci" jsou dílem jeho mládí, neboť je napsal básník, kterému bylo v té době přes dvacet let. "Žáby" jsou komedie, která vznikla o dvacet let později, tedy v Aristovanově zralém věku. [...] Uvedení obou komedií do české literatury překladové a na českou scénu dokazuje dokazuje pak znovu jejich životnost a působivost. Patrně se ani lidé nezměnili, působí-li Aristofanovy šlehy ještě dnes a je-li ještě dnes Aristofanes tak živ mezi námi. (z textu na vnitřní straně přebalu)
Bryn Mawr Commentaries provide clear, concise, accurate, and consistent support for students making the transition from introductory and intermediate texts to the direct experience of ancient Greek and Latin literature. They assume that the student will know the basics of grammar and vocabulary and then provide the specific grammatical and lexical notes that a student requires to begin the task of interpretation.
