Helmut Remschmidt Knihy

Kennen Sie den Unterschied zwischen dem Asperger Syndrom und frühkindlichem Autismus? Ist das Asperger-Syndrom eine sogenannte „Techie-Störung“? Wo liegen die Ursachen? Wie diagnostiziert man diese Störung und grenzt sie ab? Das renommierte Marburger Forschungsteam um Professor Remschmidt gibt Ihnen zuverlässige Antworten. Für Kinder- und Jugendpsychiater, psychologische Psychotherapeuten, Pädiater, Pädagogen und alle, die mit jungen Patienten mit psychischen Störungen konfrontiert sind. Der vorliegende Titel ist Teil der Reihe „Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter“. Ein übersichtlicher und handlungsorientierter Ratgeber.

Schizophrene Erkrankungen zählen zu den schwerwiegendsten psychischen Erkrankungen und betreffen etwa 1% der Bevölkerung. Sie sind im Kindesalter selten, zeigen jedoch zwischen 12 und 18 Jahren eine signifikante Zunahme, wobei eine frühere Erkrankung mit einer schlechteren Prognose einhergeht. Die Autoren bieten einen fundierten Überblick über den aktuellen Forschungs- und Behandlungsstand dieser Erkrankungen, insbesondere der früh auftretenden Formen. Der erste Teil des Buches beleuchtet die klinischen Aspekte schizophrener Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen, einschließlich Frühdiagnostik, Differenzialdiagnostik und Verlaufsaspekten. Der zweite Teil widmet sich der Ätiologie und berücksichtigt genetische sowie neurobiologische Faktoren. Der umfangreichste Teil behandelt Therapie und Rehabilitation, wobei atypische Neuroleptika eine zentrale Rolle spielen. Zudem wird die Bedeutung von Psychotherapie und Rehabilitationsmaßnahmen als essenzieller Bestandteil des Behandlungsplans hervorgehoben. Ein spezielles Kapitel thematisiert ein integratives Behandlungssystem, in dem der Kinder- und Jugendpsychiater eine Schlüsselrolle einnimmt. Das Buch dient als wertvoller Ratgeber für Fachkräfte wie Kinder- und Jugendpsychiater, Klinische Psychologen, Psychiater, Neurologen und Kinderärzte.

Die dritte Auflage des multiaxialen Klassifikcationsschemas für psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters basiert auf der ICD-10. Der multiaxiale Ansatz wurde auf 6 Achsen erweitert, deren erste das klinisch-psychiatrische Syndrom umfasst; die zweite bezieht sich auf umschriebene Entwicklungsrückstände, die dritte auf das Intelligenzniveau, die vierte auf die körperliche Symptomatik, die fünfte auf abnorme assoziierte psychosoziale Umstände und die sechste Achse auf das Niveau der sozialen Anpassung. So entsteht ein mehrdimensionales Bild der Störung. Der multiaxiale Klassificationsansatz hat sich in der Kinder- und Jugendpsychiatrie international durchgesetzt und wurde auch vom Klassificationssystem DSM-III-R übernommen. Mit dem Erscheinen dieses Diagnosenschlüssels ist damit auch die Möglichkeit eröffnet, das ICD-10 System in multiaxialer Form anzuwenden

Das Buch behandelt die Auswirkungen von Lese- und Rechtschreibstörungen auf Kinder und deren psychische Folgen. Die Autoren bieten praxisnahe Ansätze zur Diagnose und Behandlung von Legasthenie und fördern einen interdisziplinären Blickwinkel, um betroffenen Kindern im Alltag zu helfen.