Gerhardt Nissen Pořadí knih

Grundlage der Kinder- und Jugendpsychiatrie ist die Entwicklungspsychopathologie. Nicht nur im körperlichen, sondern auch im seelischen Bereich findet ein permanenter alters- und entwicklungsabhängiger Wandel der Erscheinung statt. Das vorliegende Buch vermittelt den gegenwärtigen Wissensstand der Kinder- und Jugendpsychiatrie, verbunden sowohl mit Hinweisen auf die entwicklungsspezifische Metamorphose psychischer Merkmale, als auch mit einer vergleichenden Darstellung tradierter, bislang unverändert gültiger Erkenntnisse und Einsichten. Inhaltsverzeichnis I. Einführung.- 1. Normale psychische Entwicklung.- 2. Ursachen psychischer Störungen.- 3. Erkennung psychischer Störungen.- 4. Behandlung psychischer Störungen.- II. Konstitutionelle Störungen.- 1. Neuropathie und Neurasthenie.- 2. Retardierung und Akzeleration.- 3. Reaktion und abnorme Reaktion.- 4. Persönlichkeitsstörungen und Borderline.- III. Sozialisationsstörungen.- 1. Deprivation und Vernachlässigung.- 2. Dissozialität und Verwahrlosung.- 3. Mißhandlungen und Mißbrauch.- 4. Krisen in der Pubertät und Adoleszenz.- 5. Abhängigkeit und Sucht.- IV. Emotionale Störungen.- 1. Aggressivität.- 2. Angst und Phobie.- 3. Depression.- 4. Zwang.- 5. Hysterie.- 6. Suizidalität.- V. Psychosomatische Störungen.- 1. Funktionelle Störungen.- 2. Appetit- und Eßstörungen.- 3. Ausscheidungsstörungen.- 4. Psychosexuelle Störungen.- VI. Intelligenzstörungen.- 1. Spiel- und Lernstörungen.- 2. Lernbehinderungen.- 3. Teilleistungsstörungen.- 4. Geistige Behinderungen.- VII. Zerebrale Störungen.- 1. Leichte Hirnfunktionsstörungen.- 2. Hyperkinetische Störung.- 3. Schwere Hirnfunktionsstörungen.- 4. Psychische Störungen bei Epilepsie.- VIII. Psychotische Störungen.- 1. Autismus im Kindesalter.- 2. Psychosen und Grenzfälle im Kindesalter.- 3. Affektive Psychosen bei Kindern und Jugendlichen.- 4. Schizophrene Psychosen bei Jugendlichen.- IX. Geschichte der Kinder- und Jugendpsychiatrie.

Das Buch beschreibt den in den letzten 60 Jahren eingetretenen Wandel in der Beurteilung von sogenannten »schwierigen Kindern und Jugendlichen«, deren Symptome früher nicht selten pädagogisch geahndet wurden, zu psychisch gestörten und kranken Kindern und Jugendlichen, die heute psychotherapeutisch und psychopharmakologisch wirksam behandelt werden können. Es weist auf Fortschritte wie auf Fehlentwicklungen in den letzten Jahrzehnten ebenso hin wie auf die Einführung neuer Untersuchungs- und Behandlungsmethoden und international gültiger Klassifikationsschemata, mit denen die Kinder- und Jugendpsychiatrie zu ihrem ursprünglichen mehrdimensionalen Ursachen- und Behandlungskonzept zurückkehrte. Das Buch wendet sich an alle, die sich beruflich mit psychisch gestörten Kindern und Jugendlichen beschäftigen, vor allem an Kinder- und Jugendpsychiater, Pädiater, Psychiater, Allgemeinärzte, Diplom-Psychologen, an Kinder- und Jugendpsychotherapeuten, Pädagogen und Sonderpädagogen, Sozialarbeiter, Heil- und Sozialpädagogen, Erzieher, und natürlich auch an Eltern.

Sexualität und ihre Störungen haben in den letzten Jahrzehnten einen tief greifenden normativen Wandel erfahren. Dennoch herrscht ein Versorgungsnotstand in der Behandlung sexueller Störungen. Immer mehr Personen wünschen sich Beratung und therapeutische Hilfe. Manche Ärzte haben jedoch Probleme, sie darauf anzusprechen. „Sexualstörungen“ stellt Diagnostik, Beratung und Behandlung von sexuellen Störungen in den verschiedenen Lebensabschnitten praxisnah dar. Des Weiteren werden sexueller Missbrauch, geschlechtsspezifische Dysfunktionen, Fertilitätsstörungen und forensische Aspekte der Sexualität thematisiert und neurobiologische Faktoren der Sexualität diskutiert.

In der Diagnostik und Therapie psychischer Erkrankungen vollzieht sich ein tiefgreifender Wandel. Neue psychotherapeutische und psychopharmakologische Methoden haben zu einer stillen „therapeutischen Revolution“ in der Psychiatrie geführt, die in der Allgemeinmedizin oft noch unzureichend wahrgenommen wird. Die Herausgeber und Autoren, renommierte Experten, präsentieren anschaulich und praxisbezogen aktuelle Behandlungsmöglichkeiten für häufige psychische Erkrankungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Das Buch bietet ein breites Spektrum an Therapieansätzen, von der Eltern-Kind-Psychotherapie im Säuglingsalter über Behandlungen bei Essstörungen, ADHS und Psychosen im Kindes- und Jugendalter bis hin zu psychischen Störungen im Alter. Es richtet sich an Hausärzte, Psychiater, Pädiater und Psychologen und dient als wertvolle Hilfe zur Analyse psychischer Erkrankungen und zur Erstellung adäquater Therapien. Der Inhalt umfasst Themen wie Eltern-Säuglings-Psychotherapie, autistische Störungen, Therapiekonzepte für Angststörungen, multimodale Behandlungsprogramme bei Essstörungen, Frühdiagnostik und Behandlung von schizophrenen Psychosen, sowie die Interaktion zwischen Psychotherapie und Pharmakotherapie bei Depressionen und Suizidalität.

Dies ist die erste chronologische Darstellung psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen von der Antike bis zur Gegenwart und zugleich eine Kulturgeschichte, die die Ängste und Hoffnungen verschiedener Gesellschaften widerspiegelt. Bereits im 2. Jahrtausend v. Chr. gab es erste Versuche zur Klassifikation psychischer Erkrankungen. Gerhardt Nissen untersucht, wie Gesellschaften im Laufe der Geschichte mit psychisch auffälligen Kindern umgegangen sind. Waren Götter, Dämonen oder Erbsünde verantwortlich für diese Störungen? Es wird berichtet von der Aussetzung geistig behinderter Neugeborener, von Tötungen mit geistlichem Beistand und von sogenannten Wechselbälgen, die aus der Vereinigung mit dem Teufel stammen sollten. Die Entwicklung von Findel-, Waisen- und Rettungshäusern sowie die Anfänge der Psychopathologie und Psychotherapie für Kinder im 19. Jahrhundert werden beleuchtet. Zudem wird auf die Euthanasie und die Entwicklungen der Nachkriegszeit eingegangen. Die Stimmen von frühen Berichterstattern, Therapeuten, Ärzten und anderen heilenden Helfern wie Philosophen und Psychologen geben Einblick in die Erfahrungen der betroffenen Kinder und Jugendlichen.

In den letzten Jahren wurden durch pro- und retrospektive Studien Kriterien identifiziert, die eine bessere Vorhersage der Entwicklung psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen ermöglichen. Die psychische Entwicklung beeinflusst nicht nur die Gesundheit, sondern auch den schulischen und beruflichen Erfolg sowie die Lebenszufriedenheit. Therapeuten erhalten häufig Fragen wie: „Geht das wieder vorüber?“ oder „Was wird aus dem Kind einmal werden?“. Die Beantwortung dieser Fragen ist komplex, da Ärzte oft nicht in der Lage sind, den Langzeitverlauf der behandelten Kinder zu verfolgen und darauf basierend Prognosen zu erstellen. Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über die wichtigsten Ergebnisse neuerer Studien zu diesem Thema und behandelt aktuelle Fragen zur Krankheitsentstehung aus der Perspektive der Kinder- und Jugendpsychiatrie sowie deren optimaler Behandlung. Es umfasst Themen wie Diagnose und Prognose, genetische Faktoren, die seelische Entwicklung von Kindern, die Bedeutung der Kindheit, pathogene Faktoren, ADHS als Risikofaktor, psychische Auffälligkeiten, den Einfluss von psychisch kranken Eltern, sexuelle Missbrauchserfahrungen und deren Auswirkungen sowie die Rolle früher Kindheitserinnerungen in der Psychotherapie.

Der Leser erhält hier alle notwendigen Informationen für das Erkennen und die Behandlung von emotionalen und kognitiven Symptomen bei Säuglingen, Klein-, Schulkindern und Jugendlichen sowie Einsicht in die ihnen zugrundeliegenden seelischen Störungen. Nach einer kurzen Darstellung der normalen Entwicklung werden psychische Störungen aus entwicklungspsychologischer, psychodynamischer und biologischer Sicht so dargestellt, wie sie sich in der Familie, im Kindergarten, in der Schule oder in der Berufsausbildung präsentieren. Eine besondere Bedeutung erhält die alters- und entwicklungsabhängige Metamorphose der Symptome, deren ständiger Wandel die Diagnostik erschwert und den Erfolg einer Behandlung gefährden kann. Die in Frage kommenden therapeutischen Maßnahmen - also im wesentlichen psychodynamische, verhaltenstherapeutische und psychopharmakologische Verfahren - werden kritisch dargestellt. Der Leser erfährt, welches Verfahren sich bei welcher Störung besonders bewährt hat. Wie bei Erwachsenen sind psychische Symptome auch bei Kindern immer Ausprägungen einer tieferliegenden Störung; im Unterschied zu Erwachsenen ist ihr Erkennen bei Kindern maßgeblich vom jeweiligen Lebens, präziser vom Entwicklungsalter abhängig. Die genaue Kenntnis dieses Symptomwandels ist Voraussetzung für jede erfolgversprechende Behandlung von Kindern und Jugendlichen; dieser wird deshalb eingehend beschrieben und gut nachvollziehbar dargestellt.