Rainer Albrecht Knihy

Vorstellung von etwa 50 Modellbahnanlagen, die von privaten Erbauern oder von Modellbahnclubs realisiert wurden. Zu jeder Anlage gibt es zahlreiche Fotos und einen Gleisplan

Um möglichst originalgetreue und einwandfrei funktionierende Lokomotiven auf der eigenen Modellbahnanlage einsetzen zu können, bedarf es zuallererst reichlichen Geschicks und perfekt zusammengesetzter Modellbausätze. Ebenso wichtig sind eine verständliche Anleitung und weitreichendes Fachwissen der Materie, um selbst kreativ tätig zu werden. Rainer und Thomas Albrecht, erfahrene Modellbauer und Fotografen, verraten in diesem kompetenten Ratgeber wertvolle Tipps und Tricks. Bastelfreudige Modellbauer erfahren hier alles Wissenswerte zu Modellbausätzen und Fahrzeugen.

MWF. NF 2 Evangelische Predigt in Nordwest-Tanzania Zwölf Predigten aus unterschiedlichen Generationen afrikanischer Pfarrer untersucht der langjährige Tanzania-Misssionar nach Inhalt und Struktur.

Elektronische Medien werden zunehmend in die alltäglichen Lehr- und Lernprozesse der Präsenzhochschulen integriert. Die dabei sich anbietenden Einsatzgebiete sind außerordentlich vielfältig: Sie reichen vom Archivieren und Verteilen von Lehrmaterialien, über die Verbesserung von Kommunikation und Zusammenarbeit, bis hin zu 'virtuellen' Veranstaltungen und Studienangeboten. Zunehmend treten hierbei spezifische, integrierte Lösungen in Erscheinung, die oft eine Vielzahl relevanter Funktionen abdecken und teilweise auch über entsprechende Autorenumgebungen verfügen - sogenannte Lernumgebungen bzw. Lernplattformen. Sollen diese Lehr-/Lernsysteme in ihrer Qualität verglichen und beurteilt werden, ist der Focus auf technischen Realisierung und Funktionsvielfalt jedoch nicht ausreichend. Der Blick auf ein konkretes Einsatzszenario an einer Präsenzhochschule macht oft klar: Neben technischen Gesichtspunkten sind es vor allem die organisatorischen Rahmenbedingungen und didaktischen Fragen, die maßgeblichen Einfluss auf den Erfolg entsprechender Projekte haben. Der vorliegende Band stellt eine Momentaufnahme diesbezüglicher Entwicklungen an deutschen Hochschulen dar. Exemplarisch werden für Präsenzhochschulen geeignete Plattformen, Modelle und Werkzeuge vorstellt. Da an vielen Hochschulen derzeit - und noch verstärkt in den kommenden Jahren - in technischer und organisatorischer Hinsicht System-Entscheidungen bezüglich der Integration elektronischer Medien zu treffen sind, soll dieser Band einen Beitrag zu einer differenzierteren Betrachtungsweise des Themas leisten.

Die Arbeit von Herrn Albrecht behandelt die Absicherung von Investoren gegen Preisrisiken durch Termingeschäfte, insbesondere börsengehandelte Futures. Der Verfasser gliedert seine Untersuchung in zwei Hauptteile: Im ersten Teil werden Hedgingtheorien an Futuresmärkten vorgestellt und kritisch analysiert. Der zweite Teil widmet sich der empirischen Überprüfung der Effektivität von Hedginggeschäften mit Aktienindex-Futures. In den letzten zwanzig Jahren hat die Bedeutung von Börsengeschäften zur Risikominimierung zugenommen, was auch die wissenschaftliche Diskussion beeinflusst hat. Dabei entsteht der Eindruck, dass die theoretischen Methoden so komplex sind, dass sie für Praktiker schwer verständlich sind. Dies wirft die Frage auf, ob das Streben nach Perfektion manchmal hinderlich sein kann. Es werden zwei Hedgingstrategien unterschieden: statische und dynamische. Statische Strategien basieren auf „buy and hold“, während dynamische Strategien regelmäßige Portfolioanpassungen erfordern. Es wird erwartet, dass ein statischer „one-to-one-hedge“ schlechter abschneidet als dynamische Ansätze. Überraschenderweise zeigt sich jedoch, dass naives Hedging gemäß der l:1-Strategie in den untersuchten Daten robust ist.