Gundula Frieling Knihy

Die Jubiläumsschrift schaut auf die vergangenen 50 Jahre der Volkshochschulen und ihrer Verbände zurück. Viele für die Volkshochschullandschaft bedeutende Persönlichkeiten werfen einen persönlichen Blick auf die Geschichte des Deutschen Volkshochschul-Verbands (DVV), der Landesverbände und der Volkshochschulen selbst. Im Verhältnis des DVV zum Adolf Grimme Institut und zum Deutschen Institut für Erwachsenenbildung werden die geschichtliche Entwicklung und die verbindenden Elemente herausgestellt. Es wird auch ein Blick auf internationale Entwicklungen und das Institut für Internationale Zusammenarbeit des DVV geworfen sowie auf die telc und die Arbeitsgemeinschaft Arbeit und Leben. Darüber hinaus zeigen acht Volkshochschulportraits die heutige Wirklichkeit und Vielfalt der Bildungseinrichtungen.

In einer Zeit zunehmender ethnischer Konflikte wird ein friedliches Miteinander immer dringlicher. Die Erwachsenenbildung spielt dabei eine entscheidende Rolle, indem sie zahlreiche Programme zur Integration von Mehrheiten und Minderheiten sowie zur Wahrung kultureller Vielfalt fördert. Angehörige von Minderheiten engagieren sich ebenfalls in der Erwachsenenbildung. Der vorliegende Band beginnt mit einem einleitenden Essay, der die Fragestellung und den Forschungsstand beleuchtet, gefolgt von 16 Länderstudien, die die Situation und Perspektiven der minderheitsbezogenen Erwachsenenbildung untersuchen. Ein grundlegender Beitrag über interkulturelle Bildung ergänzt die Sammlung. Dieses Handbuch bietet wertvolle Orientierung für Wissenschaftler, Praktiker und Studierende der Erziehungswissenschaften. Es wird als Festschrift zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Joachim H. Knoll veröffentlicht, der als Mitglied der Deutschen UNESCO-Kommission und Lehrstuhlinhaber für Erwachsenenbildung an der Ruhr-Universität Bochum tätig ist. Die Herausgeber Gundula Frieling, Klaus Raape und Ulrike Sommer bringen ihre Erfahrungen aus der wissenschaftlichen Mitarbeit und der politischen Bildung ein, um die Relevanz und die Herausforderungen der Erwachsenenbildung in Bezug auf ethnische Minderheiten zu verdeutlichen.