Antje Bostelmann Knihy

Dinge verstecken, vollgestopfte Taschen herumschleppen oder immer wieder genussvoll den Löffel auf den Boden fallen lassen: Das Tun kleiner Kinder wirkt oft merkwürdig und ziellos auf uns. Aber all diese wiederkehrenden „elementaren Spielhandlungen“ sind Wege des Kindes, die Welt zu begreifen. Es lohnt sich, diese Spielhandlungen genauer zu betrachten und im Alltag zu beobachten, denn sie sind der Schlüssel für eine maßgeschneiderte Förderung aller Kinder in der Gruppe.

Die Krippe bedeutet für viele Kinder die erste längere Trennung von ihren Eltern. Deshalb sind zwei Grundgedanken im Tagesablauf besonders wichtig: Durch wiederkehrende Abläufe und Rituale können sich Kinder gut orientieren und fühlen sich sicher und geborgen. Andererseits muss den Kindern Raum gewährt werden für eine selbstständige Entdeckung ihrer Umwelt und ihrer Fähigkeiten. Dieses Buch gibt wertvolle Tipps, wie Sie den Tagesablauf in der Krippe sinnvoll und gleichzeitig altersgerecht planen und umsetzen können. Außerdem erfahren Sie, welche Routinen, Strukturen und Regeln sinnvoll und für Kinder sowie Eltern wichtig sind, damit beide sich schnell an den neuen Lebensabschnitt gewöhnen.

Glitter bottles and more. 33 ideas for homemade toys for crèches and kindergartens Glitter bottles, hopper chutes, marble racetracks – just three of the 30 unusual toys for small children presented in this book. All the ideas have been developed and tested in crèches to ensure children’s diverse needs are met. Small children need more than simple rattles and grasp rings! The ideas in this book can be easily made from everyday objects and without any technical knowledge. Detailed instructions and numerous images are provided to help you construct the toys.

Seit nunmehr 25 Jahren gibt es die Klax-Pädagogik. Das Kind in den Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit stellen, ihm Potenziale und Kompetenzen zugestehen und Pädagogen Instrumente an die Hand geben, die den Bedürfnissen der Kinder gerecht werden – das sind die Grundelemente der Klax-Pädagogik. In den vergangenen Jahren haben sich die Pädagogen bei Klax viele Gedanken dazu gemacht, auf welche Weise Kinder und Jugendliche aufwachsen sollen, um später erfolgreiche und verantwortungsvolle Mitglieder der Gesellschaft zu sein. Sie haben sich den Kopf darüber zerbrochen, was Pädagogen an Ausrüstung, Räumen und Instrumenten brauchen und welche Fähigkeiten und Eigenschaften sie haben müssen, um diesem Anspruch gerecht werden zu können. Aber was genau macht die Klax-Pädagogik aus? In dem vorliegenden ersten Band der Reihe über die Klax-Pädagogik gehen die Autoren folgenden Fragen nach: Was wird bei Klax unter Erziehung und Bildung verstanden? Welche Eigenschaften und welche Fähigkeiten werden den Kindern zugesprochen? Was zeichnet einen authentischen Erwachsenen aus und welche äußeren Gegebenheiten sind notwendig für eine gelingende Pädagogik?

Mahlzeiten bieten Kindern vielfältigste Lernchancen. Das tägliche Ritual des gemeinsamen Essens fördert soziale Entwicklung und sprachliche Fähigkeiten. Mahlzeiten sind für Kinder Zusammenkunft, Feinmotorik-Training, intensive Sinneserfahrung und Trainingsplatz für Selbstständigkeit. Unser Buch zeigt Ihnen anhand vieler Tipps und ausführlicher Praxisanleitungen, wie Sie in Ihrer Krippe die Mahlzeit zur Lernzeit machen können. Der dazugehörige Film zeigt Beispiele aus deutschen und italienischen Krippen, die auf unterschiedliche Weise moderne pädagogische Grundsätze in der Gestaltung der Essensituation umsetzen.

Krippenkinder lieben den Umgang mit Farbe, Pinsel und Malwasser – aber um das Herstellen von Bildern scheint es ihnen dabei kaum zu gehen. Was reizt die Kleinen am Umgang mit Farbe und Knete? Welches Entwicklungsbedürfnis können sie damit ausleben? In diesem Buch beschreiben wir, wie Kinder beim Malen und Gestalten versuchen, Aufschluss über die Welt um sie herum zu erhalten – ähnlich wie in freien Spielformen. Wir erläutern, welche Angebote man entwickeln kann, die auf diesen Bedürfnissen der Krippenkinder aufbauen. In diesem Buch erfahren Sie – etwas über die „elementaren Experimente“ im Atelier: Was Krippenkinder von sich aus tun – und wie daraus Ideen für bildnerisches Gestalten werden können, – welche Malräume und Malmaterialien Krippenkinder brauchen – und wie man sie selbst einrichten oder herstellen kann, – wie eine Farbsandschaukel, sinnesanregende Aktionsboxen, kreisrunde Malgründe, eine Schüssel voller Erdfarbe oder die Ton-Spiellandschaft Kinder zum spielerischen und kreativen Umgang anregen.

„Guck mal, was ich kann!“: Kinder unter 3 in ihrer rasanten Entwicklung optimal begleiten und die kleinen und großen Schritte für Eltern und das Kind selbst sichtbar machen – das ist das Ziel und zugleich die große Herausforderung der Portfolio-Arbeit. Dieses Buch liefert zahlreiche, sofort einsetzbare Kopiervorlagen für die Portfolios, die speziell für 0- bis 3-Jährige entwickelt wurden. Zu jeder Kopiervorlage gibt es eine ausgefüllte und kommentierte Beispielseite aus einem Originalportfolio. Der optimale Ergänzungsband zu „Das Portfolio-Konzept für die Krippe“!

Auf Elternabenden mit Pädagogik punkten: Dieses Medienpaket unterstützt Sie bei der Gestaltung spannender und inhaltlich überzeugender Elternabende. Welche Themen sind für Eltern besonders wichtig? Worauf muss ich beim Präsentieren achten? Unser Praxisbuch liefert Tipps und Tricks zur Gestaltung guter Elternabende und beinhaltet Mustervorträge zu Themen wie „Bedeutung des Spiels“ oder „Der Tagesablauf“.

Dieses Buch zeigt, was wichtig ist, damit es schon den Allerkleinsten in Krippe und Kita gut geht. Wie gelingen das Spielen, Schlafen und die Mahlzeiten? Wie entsteht ein liebevolles Miteinander mit den anderen Kindern und den Erzieherinnen? In Text und Bild geben die erfahrenen Autoren Einblicke in den Krippenalltag und geben Eltern Anregungen, wie sie ihre Kinder so begleiten können, dass diese mit Freude den Tag in der Krippe verbringen. 'Unser Buch soll Sie als Eltern befähigen, die Krippe Ihres Kindes zu verstehen und ihre Arbeit kritisch zu begleiten.' Antje Bostelmann & Michael Fink 'Kleine Kinder leben von geglückten Beziehungen. Denn ihre Bildung schöpfen sie zunächst aus einem reichen Alltag mit verlässlichen Menschen. Dieses Buch zeigt, worauf es ankommt.' Dr. Herbert Renz-Polster

Wer Kinder unter drei Jahren bei ihrer Lernentwicklung begleiten möchte, muss ihre Bedürfnisse und ihre Wege, sich die Welt zu erschließen, gut kennen. Wie müssen die Räume gestaltet sein, um ihnen eine sichere und anregende Lernumgebung zu schaffen? Welches Material ist sinnvoll? Anhand zahlreicher praktischer Beispiele zeigen die Autoren, wie Krippenarbeit erfolgreich gelingt. Sie räumen auf mit typischen Erziehungsirrtümern (z. B. „Ordnung halten kann man nicht früh genug lernen“) und zeigen, dass auch scheinbar Alltägliches wie Essens- und Pflegephasen oder das Ausräumen von Schubladen für Kinder wichtige Lernsituationen sind. Die vielen Praxisideen lassen sich sowohl in der Krippe als auch zu Hause umsetzen. Mit Tipps zur Entwicklungsdokumentation, sowie verschiedenen Checklisten für den Umgang mit den Kleinsten liefert dieses Buch nicht nur ErzieherInnen und Tagesmüttern eine Arbeitsgrundlage, sondern auch Eltern eine Hilfe zur Qualitätsbeurteilung und Auswahl einer Krippe.

Jedes Kind lernt anders. Dennoch gelten für alle Kinder schon im Kindergarten die gleichen Bildungsvorgaben. Mit diesem Portfoliokonzept gelingt es, für jedes Kind eigene Ziele zu setzen, Lernprozesse zu beobachten und in der Portfoliomappe zu würdigen. Portfolioarbeit, so berichten die AutorInnen, macht Kinder zu stärkeren und selbstbewussteren Lernern. Das Buch stellt neben Tipps für die Gestaltung von Zielplanungssitzungen, Monatsplanungssitzungen und modernen Planungsmethoden, wie dem Lotusplan, vor allem detailliert vor, wie ein gutes Portfolio aufgebaut ist und welche Ich-Blätter und Dokumentationsbögen es enthalten sollte. Anhand vieler Praxisberichte wird gezeigt, wie Sie das Portfolio als Grundlage für Bildungsinterviews, Elterngespräche und -hospitationen nutzen können. Mit einer Checkliste „So wird man Portfolio-Kindergarten“ sowie vielen, sofort einsetzbaren Muster-Portfolioblättern!

Das Set vereint die vier Bände zur Klax-Pädagogik:- Band 1 "Verantwortungsbewusst, sozialkompetent, kreativ"- Band 2 "Respekt, Beteiligung, Regeln"- Band 3 "Portfolio, Stufenblätter, Lotusplan"- Band 4 "Anregend, sinnvoll, sicher"

Wie können Vorschulkinder digitale Medien sinnvoll nutzen? Diese vieldiskutierte Frage bringt mitunter die Idee zum Vorschein, Kinder in diesem Alter noch von der Digitalisierung fernzuhalten. Aus Sicht von Antje Bostelmann ist dies ein Irrweg und kein Standpunkt, über den man ernsthaft diskutieren muss. Die Begründerin der Klax-Pädagogik appelliert stattdessen an Bildungsinstitutionen, sich den neuen Herausforderungen zu stellen und die Potenziale darin zu erkennen. Mit diesem Medienhandbuch liefert sie konkrete Anregungen, die ein gutes Gelingen von digitaler Bildung in Kitas und Vorschulen ermöglichen. Die Leserinnen und Leser erfahren, welche Kompetenzen in Zukunft wichtig sind, wie Bildung im digitalen Zeitalter ganz praktisch aussehen kann und was eine sinnvolle pädagogische Haltung in modernen Lernsettings ausmacht. Mit Erfahrungsberichten und Praxisbeispielen zeigt die Autorin, wie Kindergärten mithilfe von Makerspaces zu Lernlaboren werden. Sie liefert didaktische und methodische Vorschläge, mit denen sich digitales Lernen ganz einfach umsetzen lässt. Dieses Buch hilft dabei, Unsicherheiten abzubauen, und ermutigt pädagogische Fachkräfte dazu, sich offen und kreativ auf die Bildungs- und Betreuungsarbeit in der digitalen Welt einzulassen.

Narrative Materialien sind eine geeignete Methode zur Sprachförderung und bieten darüber hinaus viele Lernmomente. In einem Geschichtensäckchen finden pädagogische Fachkräfte alles, was es braucht, um gemeinsam mit Kindern in Erzählungen einzutauchen. Mit etwas Gestaltungskunst und Fantasie wird ein Karton zur Bühne und eine Holzfigur zum Protagonisten einer Geschichte. Durch das szenische Spiel mit Figuren und einer passenden Kulisse werden Handlungen schon für die Kleinsten wortwörtlich "greifbar“. Sie können das Geschehen verfolgen und sich auf Erzähltes einlassen

Klar definierte Strukturen bieten Kindern einen sicheren Rahmen. In diesem Buch erfahren Sie, welche Abläufe zum Alltag im Kindergarten gehören. Von der Ankunft über das Mittagessen bis zur Abholzeit geben wir Ihnen Schritt für Schritt praktische Beispiele und Hinweise: Welche kleinen Rituale fördern das soziale Spielen und Lernen? In welchem Rahmen können Kinder dabei eigene Erfahrungen sammeln? Welche Projekte lassen sich einfach und spielerisch in den Alltag integrieren? Dieses Buch ist Ihr optimaler Begleiter für die tägliche, dem Alter entsprechende Planung. Mit kreativen Lernideen zu Themen, die sich in jeden Kindergartenalltag integrieren lassen: • Natur- und Umweltbewusstsein • Zahlen und Mengen • Kreativität und Ästhetik • Bewegung und Gesundheit • Musische Förderung • Sprache und Literacy • Welt- und Gesellschaftswissen

Ein gelungener Praxisratgeber für Eltern mit Kindern im Krippenalter Mit Einfühlungsvermögen und Sachverstand zeigen die Autoren typische Alltagssituationen auf, mit denen Eltern rechnen sollten und geben praktische Tipps wie sie am besten darauf reagieren. Wie finde ich die passende Krippe für mein Kind? Wie gestaltet sich ein gelungener Krippentag? Auf welchen Wegen kann ich mein Kind bestmöglich im Krippenalltag begleiten? Und kann ich der Arbeit von Erziehern und Pädagogen vollends vertrauen? „Kleine Kinder leben von geglückten Beziehungen. Denn ihre „Bildung“ schöpfen sie zunächst aus einem reichen Alltag mit verlässlichen Menschen. Dieses Buch zeigt, worauf es ankommt.“ - Dr. Herbert Renz-Polster, Kinderarzt und Sachbuchautor

Das Spiel von Kleinkindern ist eine ernst zu nehmende Tätigkeit. Schritt für Schritt erlangen sie dabei grundlegendes Wissen über die Welt und entwickeln sich vom unselbstständigen Baby zum selbstaktiven Kleinkind. Kinder im Krippenalter durchlaufen verschiedene Phasen der Spielentwicklung. Welche Merkmale die einzelnen Spielphasen auszeichnen, woran man erkennen kann, in welcher Phase sich das Kind gerade befindet, und welche Anregungen es jetzt braucht, erklären wir in diesem Buch. Um das Lernen von Kleinkindern verstehen und unterstützen zu können, sind elementare Kenntnisse über das kindliche Spiel notwendig. Der Film, der über einen Link zugänglich ist, zeigt Beobachtungen von Spielsituationen, die vor allem auch Auszubildenden in pädagogischen Berufen dabei helfen, diese zu erlangen.

In Krippe und Kindergarten hängt das Wohlbefinden des Kindes von einer guten Verständigung zwischen Eltern und Pädagogen ab. Sie müssen gemeinsam an einem Strang ziehen, anstatt aneinander vorbei zu reden. In diesem Praxisbuch zeigen wir Ihnen, wie Sie mithilfe moderner Technik und digitaler Medien die Elternarbeit in Ihrer Kita verständlich, zeitsparend und informativ gestalten. Welchen Informationsbedarf haben die Eltern, welche Informationsmittel gibt es heute und welche Ansprache ist wofür angemessen? Wie kann ich die Eltern in meiner Einrichtung umfassend informieren, ohne stundenlang auszudrucken, auszuschneiden und aufzukleben? Wie erkläre ich Skeptikern, dass uns digitalisierte Prozesse mehr Zeit geben für Kinder und Familie? Dazu liefern wir eindeutige Handlungsempfehlungen zum sicheren Umgang mit digitaler Kommunikation im Kita-Betrieb. Checklisten und Formulare beantworten Fragen wie: Welche Möglichkeiten und Risiken bietet eine Internetpräsenz? Wie reagiere ich im Netz auf öffentliche Kritik von Eltern? Welche Chancen stecken im digitalen Portfolio? Mit 8 wichtigen Grundsätzen, 14 ausführlichen Kapiteln, Checklisten und Formularen.

Jedes Aktionstablett ist eine Einladung zum Entdecken, ein Rätsel mit Rahmen drum herum, ein Impuls zum Forschen: Schon Maria Montessori hat vorgeschlagen, Kindern Aktionstabletts für sie interessierende Tätigkeiten zur Verfügung zu stellen, um ihnen konzentriertes Entdecken und Erforschen zu ermöglichen. In unserem Buch stellen wir die zeitgemäße Antwort auf diese Grundidee vor: 40 neue, in der Praxis erprobte Ideen für Aktionstabletts, die Kindern intensive Auseinandersetzungen ermöglichen – und mit wenig Aufwand von Ihnen hergestellt werden können.

In der Krippe sind Beobachtung und Dokumentation unverzichtbare Arbeitsformen: Nur durch Beobachtung erfahren wir, welche Anreize die Kinder brauchen. Wie gestalte ich die Dokumentation? Wie schreibe ich Portfolios und Tagebücher gut? Unser Buch vermittelt praktische Tipps für Dokumentationsposter, Portfolios und Tagebücher, die auch in der Elternarbeit informative und bewegende Dokumentationen sind. Zahlreiche Anregungen zur Beobachtung und zu modernen Planungsmethoden helfen Ihnen, zeitsparend gute Arbeit zu leisten.

Die Zukunft Deutschlands entscheidet sich im Kindergarten Keine Institution ist für die Zukunft unserer Gesellschaft so wichtig wie der Kindergarten: Ob Bildung, Integration oder die Vermittlung von grundlegenden Werten, dort werden die Weichen gestellt. Doch der Kindergarten bereitet uns Kummer: Auf der einen Seite stehen die hohen Erwartungen und Forderungen der Eltern und Politiker, auf der anderen Seite wird gestrichen und gespart, und Erzieherinnen sind miserabel bezahlt. Grund genug in einer von Fachfremden und Theoretikern bestimmten Debatte, den wirklichen Experten und Praktikern eine Stimme zu geben. Die langjährigen Erzieher und Pädagogen Antje Bostelmann und Benjamin Bell machen deutlich, welche Potentiale in der Institution Kindergarten stecken. Sie zeigen ganz konkret, wie Betreuung und Erziehung gelingen kann und was sich verändern muss, damit wir den Kindern, den Eltern und den gesellschaftlichen Anforderungen besser gerecht werden. Für unsere Zukunft und die unserer Kinder.

Dieses Buch ruft das in Erinnerung, worüber sich die Wissenschaftler schon lange einig sind: Für kleine Kinder ist Spielen die wichtigste Lernform überhaupt. Wir müssen ihnen nur die richtigen Spielgeräte zur Verfügung stellen und sie darin leiten, diese Materialien vorteilhaft einzusetzen: So untersuchen die Kinder die Gesetzmäßigkeit des freien Falls, indem sie Würfel herunterfallen und Sand durch die Finger rieseln lassen oder beim Hochspringen merken, dass sie am Ende doch wieder auf dem Boden landen. Wenn sie Puzzleteile zusammenstecken oder Bauklötze stapeln, erfahren sie, dass aus Einzelteilen neue Gebilde entstehen, die man dauernd verändern oder auch wieder kaputt machen kann. Im Rollenspiel stellen die Kinder Szenen aus der Erwachsenenwelt nach und finden dabei heraus, warum wir uns so verhalten und wie sich das anfühlt. Diese Beispiele zeigen, dass der natürliche Spieldrang der Kinder unendlich viele Möglichkeiten bietet, um die kindliche Entwicklung zu fördern – er muss nur wirkungsvoll unterstützt und begleitet werden. All die Materialien, die in diesem Buch eingesetzt werden, sind in vielen Krippen bereits vorhanden, ohne großen Aufwand herzustellen oder können ganz leicht besorgt werden.

Kinder lieben Geschichten – gerade die ganz Kleinen, deren Neugierde unersättlich ist. Dabei ist nichts spannender als das wirkliche Leben, wo es unendlich viel zu entdecken gibt. Unsere neuen Pappbilderbücher zeigen deshalb in 14 ausdrucksstarken Bildern Alltagssituationen von Emil und Lotta. Kurze Sätze unterstützen die Fotos und führen in die verschiedenen Situationen ein. Die Kinder können das Geschehen so unmittelbar nachvollziehen und erhalten zugleich Spielraum für eigene, fantasievolle Interpretationen. Hierdurch fördern Sie schon bei den Kleinsten die kognitive Entwicklung. Ob in Krippe, Kita oder Zuhause – mit Emil und Lotta wird garantiert jede Vorlesesituation zum gemeinsamen Erzählerlebnis. Lotta in der Krippe Lotta freut sich, Mama bringt sie in die Krippe. Sie ist schon gespannt, was sie heute wieder alles erleben wird. Ob ihre Freundinnen wohl auch alle da sind und sie zusammen im Garten spielen dürfen?

Hier geht es um das darstellende Erzählen mit Geschichtensäckchen. Kleine Geschichten, erzählt mit Hilfe von Alltagsgegenständen und Spielmaterialien, die jeder schnell zur Hand hat, unterstützen den Spracherwerb und erste mathematische Grunderfahrungen. Die vielen Geschichten sind nach Schwierigkeit gegliedert und anschaulich mit Fotos gestaltet. Zu jedem Säckchen gibt es Materialangaben und weiterführende Handlungsideen. Das Buch zeigt, wie man Säckchen selbst gestalten kann und worauf man beim Geschichtenerfinden achten sollte. Natürlich eignen sich Säckchen nicht nur für Krippe und Kita, sondern auch für zu Hause – eine abwechslungsreiche und hochemotionale Alternative zu Bilderbüchern.

Mathe schon in der Kita? Aber klar! Denn Mathe ist viel mehr als Zahlen. Kinder stellen täglich viele Fragen, mit denen man wunderbar mathematisches Grundverständnis im Kita-Alltag fördern kann. Geordnet nach Entwicklungsstufen stellen die Autoren in kleinen Projekten die 6 Grundbausteine für mathematisches Verständnis vor: Sortieren & Klassifizieren; Muster, Symmetrie & Geometrie; Raumvorstellung & Raumorientierung; Messen & Wiegen; Statistik & grafische Darstellung und schließlich auch Zählen & Zahlen. So entstehen Natur-Mandalas im Garten, Kinder begeben sich auf Schatzsuche („Am dritten Baum nach oben schau’n!“) oder tragen riesige Sachen, die aber ganz leicht sind (z. B. Pappkartons) und kleine, ganz schwere (z. B. Metallkugeln). Sie bauen nach einem Bauplan („Das muss vorne dran!“) und testen, ob alle zusammen das Spielhaus umfassen können. Kurz: Jede Menge Mathematik zum Anfassen! Mit vielen Praxistipps, großformatigen Farbfotos und einer Materialliste für die mathematische Grundausstattung in der Kita.

Portfolioarbeit – diese Dokumentations-, Planungs- und Präsentationsmethode von Lern- und Entwicklungsschritten wird bereits in vielen Kindergärten und Schulen erfolgreich eingesetzt. Dieses Buch beinhaltet erprobtes Material aus der über zehnjährigen erfolgreichen Portfoliopraxis der KLAX-Kindergärten in Berlin. „Das bin ich“, „Geschafft! Gelernt!“, „Geschichten über mich“ usw. Mehr als 30 verschiedene Seiten aus Originalportfolios, mit Kommentaren versehen, zeigen Möglichkeiten, wie Portfolios aufgebaut und gestaltet werden können. Natürlich gibt es jede Beispielseite auch als sofort einsetzbare Blanko-Kopiervorlage – damit der Einstieg in die Portfolioarbeit mühelos gelingt.

Forschend, gestaltend, musizierend, in Bewegung erschließen sich Kindergartenkinder die Geheimnisse der Welt. Wie aber plant man faszinierende, bunte, spielerische Bildungsprojekte, die diesem ganzheitlichen Lernbedürfnis der Jüngsten entsprechen und trotzdem klare Ziele aus den vorgegebenen Bildungsprogrammen erreichen? Dieses Buch zeigt, wie es geht! Anhand über 30 neuer, unverbrauchter Projekte aus den sechs Bildungsbereichen zeigen die AutorInnen, wie gute Bildungsarbeit aussehen kann. Das reicht von Auseinandersetzungen mit moderner Kunst im Atelier über die Produktion eines Musikvideos bis zum Vermessen einer Kirchendecke mit Heliumballons. Doch keine Sorge: Die Praxisbeispiele enthalten alle Informationen zu Materialien, Zielen und der Umsetzung - nachmachen ganz einfach und sehr erwünscht!

Wir brauchen individualisiertes Lernen, weil wir wissen, dass Lernbiografien und Lernwege so unterschiedlich sind wie einzelne Charaktere. Andererseits darf natürlich Unterricht nicht im Chaos von lauter kleinen Egomanen untergehen. Deswegen ist das Portfolio-Konzept die organisierte Form des individuellen Lernens: Jedes Kind erhält ein Logbuch, das gleichzeitig seine Lernerfolge dokumentiert wie reflektiert. Erbrachte Leistungen werden darin „bewiesen“, neue Lernziele gesetzt und eigene dazu entwickelt. Hier geht es ein bisschen schneller, dort ein wenig langsamer, aber relativ zu gestern geht es immer ermutigend vorwärts. Immer begleiten Eltern, Mitschüler und Lehrer diesen Prozess dialogisch, anerkennen, machen Mut aber kritisieren auch. Das Portfolio ist so viel mehr als eine Sammlung der schönsten Arbeiten. Es ist ein selbst gestalteter Lernwegatlas, der die Kinder Stück für Stück immer sicherer ihre eigenen Lernwege finden lässt, damit jeder das Beste aus sich herausholen kann. Alles zur praktischen Realisierung dieses Konzeptes finden Sie in diesem Buch. Mit vielen Farbfotos und sofort einsetzbaren Vorlagen.

Die Verknüpfung pädagogischer und betriebswirtschaftlicher Erfordernisse gewinnt immer mehr an Bedeutung. Ursprünglich in der Wirtschaft verwendet und nun für die Bedingungen von Kindertageseinrichtungen weiterentwickelt, stellt das Verfahren des Controllings ein effektives Mess- und Steuerungsinstrument dar, das in vielerlei Hinsicht zur Verbesserung in Kindertageseinrichtungen beitragen kann. Wie erfolgreich ist eine Einrichtung bei der Umsetzung ihres pädagogischen Konzepts und wie effizient nutzt sie die ihr zur Verfügung stehenden Mittel? Nur wenn es einer Einrichtung gelingt, sich ihre Stärken und Schwächen immer wieder bewusst zu machen, kann sie sich nachhaltig verbessern. Dieser praxiserprobte Ratgeber . führt in das Verfahren des Controllings ein. . zeigt, wie Kennzahlensysteme entwickelt werden, mit denen ErzieherInnen den aktuellen Stand ihrer Einrichtung erfassen können. . beschreibt, wie ErzieherInnen einen kontinuierlichen Verbesserungsprozess in ihrer Einrichtung steuern können. Und dies alles prägnant und leicht verständlich. Zahlreiche Tabellen und Checklisten tragen zudem zur besseren Übersicht bei und die vielen Praxistipps erleichtern die praktische Umsetzung.

Die Lotta-Serie des Bananenblau Verlags erzählt von den alltäglichen Abenteuern kleiner Kinder, die oft voller Rätsel und Fragen sind. In „Lotta geht zum Friseur“ erlebt Lotta ihren ersten Friseurbesuch, bei dem sie aufgeregt ist und der Friseur ihr verspricht, die Haare ohne Shampoo zu waschen.