Karin Weiss Knihy

Jetzt in überarbeiteter und erweiterter Neuauflage Bislang ist die Aus- und Fortbildung von Tagesmüttern kaum geregelt. Entsprechend unterschiedlich sind die Qualifizierungsangebote. Einen großen Schritt hin zu einem einheitlichen Ausbildungsstandard stellt das Fortbildungsprogramm Qualifizierung in der Kindertagespflege in seiner überarbeiteten und aktualisierten Neuauflage dar. Es wird in Kooperation mit dem Deutschen Jugendinstitut e. V. herausgegeben. Es basiert auf einer wissenschaftlichen Studie, in der Fortbildungsprogramme für Tagesmütter untersucht und Teilnehmer, Fortbildner und weitere Experten befragt wurden. Die Loseblattsammlung umfasst mehr als 700 Seiten und richtet sich an Referenten, die Fortbildungsveranstaltungen für Tagespflegepersonen anbieten, aber auch an alle Verantwortlichen, die sich mit dem Angebot der Kinderbetreuung in Tagespflege, der Fort- und Weiterbildung und Weiterentwicklung der Kindertagespflege beschäftigen. Das Ausbildungsprogramm beinhaltet die Themenbereiche: Förderung von Kindern Zusammenarbeit mit den Eltern Arbeitsbedingungen Das Curriculum enthält umfangreiches Arbeitsmaterial: didaktisch-methodische Anleitungen, Arbeitsblätter und Fallbeschreibungen, Hintergrundinformationen zu einer Vielfalt von praxisbezogenen Themen, z. B. rechtlichen Bedingungen oder entwicklungspsychologischen Erkenntnissen. Die Themen sind zielgruppengerecht aufbereitet. Dabei orientiert sich die Qualifizierung eng an den für die Tagespflege typischen Alltagssituationen. Durch den chronologischen Aufbau der Ausbildungsabschnitte ist ein schneller Überblick möglich. Ein Leitfaden führt die Referenten durch das jeweilige Thema und ermöglicht so eine gute Orientierung und übersichtliche Handhabung.

Dieses Buch befaßt sich mit Chancen, Herausforderungen, Besonderheiten und Problemen der pädagogischen Arbeit mit Kinderflüchtlingen in Deutschland. Ziel ist es, die Erfahrungen und Konsequenzen aus der wissenschaftlichen Begleitung der Arbeit einer Einrichtung für Kinderflüchtlinge, die mit einem multiethisch orientierten pädagogischen Konzept arbeitet, darzustellen und aufzuarbeiten.

In Folge weltweiter Migrationsbewegungen nimmt die Beschäftigung mit jungen Menschen, die ohne Begleitung eines Erwachsenen Asyl suchen, ständig an Bedeutung für die sozialpädagogische Arbeit in Deutschland zu. Junge Migrant/Innen und Flüchtlinge, die in Institutionen der Jugendhilfe untergebracht sind, stellen für die aufnehmenden Einrichtungen aufgrund ihrer sozialen, kulturellen und psychischen Hintergründe häufig eine spezielle Herausforderung dar. Im vorliegenden Band geht es um die besonderen Bedingungen institutioneller Aufnahme und die Chancen und Schwierigkeiten, die sich aus den verschiedenen Formen der Unterbringung und Betreuung wie z. B. in mono-ethnischen oder in multi-ethnischen Gruppen ergeben. Die Autorinnen und Autoren erörtern die grundsätzlichen Rahmenbedingungen der Auseinandersetzung mit diesen Jugendlichen und diskutieren unterschiedliche Bereiche der sozialpädagogischen und therapeutischen Arbeit. Im Zentrum des Buches stehen folgende Themen: - Migration und Migrationspolitik - Ausländer- und Asylrecht - Interkulturelle Pädagogik - Fremdunterbringung junger Ausländerinnen und Ausländer - Erstversorgung und soziale Beziehungen junger Flüchtlinge - Psychosoziale Versorgung junger Flüchtlinge Diese Punkte wurden im April 1997 auf einer Tagung an der Fachhochschule Potsdam vorgestellt und in Arbeitsgruppen diskutiert, deren Ergebnisse in diesem Band ebenfalls dokumentiert werden. Die Beiträge richten sich gleichermaßen an Fachleute und die interessierte Öffentlichkeit.

Dieses Buch richtet sich an Ivrit-Lernende aller Stufen. Die behandelte Grammatik ist thematisch gegliedert, sodass eine schnelle Orientierung möglich ist, und vermittelt das zum Erlernen der Sprache wichtige Basiswissen. Alle hebräischen Beispiele sind auch in Umschrift und mit Übersetzung angeführt. Um den Zugang zu den Inhalten zu erleichtern, werden die notwendigen Fachbegriffe zu Beginn in einem eigenen Abschnitt ausführlich erläutert. Die Grammatik eignet sich als eigenständiges Werk zum Nachschlagen und Wiederholen, zugleich ergänzt sie das Hebräisch-Lehrwerk „Ivrit bekef“. Mit dem Fokus auf der aktuell gesprochenen Standardsprache, den ganz alltäglichen Beispielsätzen und den humorvollen Illustrationen möchte das Buch dikduk bekef »Grammatik mit Spaß« vermitteln.

English In simple steps and with the help of many exercises, this workbook teaches Yiddish cursive and block letters, at the same time, demonstrating their standard transcription into the Latin alphabet. Solutions provide support for self-testing. Structure, examples, and exercises, as well as special visual aids, are specifically targeted to the known difficulties in the acquisition of the Yiddish alphabet (based on Hebrew square script). Accordingly, this book is suitable both as introductory or supplementary course material and for self-learning - for anyone who is interested in Yiddish culture, literature and history or in klezmer music or Germanic linguistics. German Dieses Arbeitsbuch vermittelt in einfachen Arbeitsschritten und mit zahlreichen Ubungen die jiddische Druck- und Schreibschrift und macht zudem mit der standardisierten Transkription in lateinische Schrift vertraut. Die angegebenen Losungen helfen bei der Selbstkontrolle. Aufbau, Beispiele und Ubungen sowie besondere visuelle Hilfen sind gezielt an den bekannten Schwierigkeiten beim Erwerb des (auf der hebraischen Quadratschrift basierenden) jiddischen Alphabets ausgerichtet. Dadurch eignet sich dieses Buch ebenso als einfuhrendes oder begleitendes Kursmaterial wie fur das eigenstandige Erlernen - fur jeden, der an jiddischer Kultur, Literatur und Geschichte interessiert ist, sich mit Klezmer-Musik oder germanistischer Linguistik beschaftigt.

Betrachtet man die zahlreichen Publikationen zu Fragen von Zuwanderung und Integration in der Bundesrepublik Deutschland, so stellt man schnell fest, dass sich die Mehrheit der Studien auf Zuwanderung und Integration in den alten Bundesländern bezieht. In der bundesdeutschen Debatte um Zuwanderung und Migration, so scheint es, existieren die ostdeutschen Bundesländer nicht. Der vorliegende Band will das lückenhafte Bild von Zuwanderung und Integration in den neuen Bundesländern auffüllen. Er befasst sich mit der Zuwanderung in die neuen Bundesländer, steckt den Kontext ab, in dem sich Zuwanderung hier vollzieht, stellt die verschiedenen Gruppen vor, die heute in den neuen Bundesländern leben, und befasst sich mit Prozessen, Problemen aber auch den besonderen Erfolgen von Integration in Regionen, in denen eine Auseinandersetzung mit Fremdheit und Differenz erst langsam begonnen hat und in denen der ökonomische und demographische Umbruch besonders hohe Hürden für Integration aufbaut.

Die Autoren rekonstruieren und analysieren die Geschichte der vietnamesischen Vertragsarbeiter in der DDR, in den Krisen der Wiedervereinigung und im vereinten Deutschland. Sie beschreiben, wie die Vietnamesen unter den Augen der Stasi soziale und ökonomische Freiräume entwickelten, sich in der „Wende“ behaupteten, in der Marktwirtschaft eine neuen Basis schufen und ihre Kinder erfolgreich in das deutsche Bildungssystem integrierten. Als Basis dieser Erfolggeschichte unter widrigen Bedingungen werden die Kohäsion der Gruppe, ihr Zielbewusstsein und ihre Kooperation mit deutschen Unterstützern herausgearbeitet.

Zuwanderer in Deutschland haben ein reiches Vereinsleben und damit ein wesentliches Element unserer pluralistischen Gesellschaft geschaffen. Nach einem Überblick über den Stand der Fachdiskussion zur Frage der Selbsthilfe von Zuwanderern werden Typen und Zielsetzungen der Vereine charakterisiert, deren Orientierung auf Herkunfts- und Aufenthaltsland, die Kapazitäten zur Mobilisierung und Akkulturierung der Migranten, die Unterschiede in der Organisationsentwicklung zwischen den einzelnen Gruppen und die Beteiligung von Frauen und Männern. Fallstudien zeigen, wie und inwieweit türkisch-alevitische, spanische, italienische und vietnamesische Vereine in ihren Gruppen soziales Kapitel schaffen. An den Beispielen Nordrhein-Westfalens, der neuen Bundesländer und der Städte München und Münster werden öffentliche Unterstützungs- und Förderungskonzepte vorgestellt. Anhand der Daten des Bundeszentralregisters wird zum ersten Mal ein quantitativer und qualitativer Gesamtüberblick über alle Zuwanderervereine gegeben.