Didaktik der ökonomischen Bildung

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Obwohl ökonomische Bildung in den Lehrplänen allgemeinbildender Schulen zunehmend Berücksichtigung findet, sind die damit verbundenen didaktischen Fragestellungen oft nicht ausreichend erfasst. Die Didaktik der ökonomischen Bildung beschränkt sich häufig auf Teilaspekte wie methodische Fragen, Lehrpläne und Unterrichtsmaterialien. Dies ist bedauerlich und erschwert die Arbeit von Studierenden und Lehrern im wirtschaftskundlichen Unterricht. Der relevante wirtschaftliche Bildungsstoff wird in einer erkenntnislogischen Reihenfolge aufgelistet, um Orientierung zu bieten und das „wilde Durcheinander“ in den offiziellen Lehrplänen zu klären. Der Autor behandelt spezifische Methoden der ökonomischen Bildung, insbesondere schüleraktive, handlungsorientierte Verfahren wie Fallstudien, Rollenspiele und Projekte. Zu jedem Themenkomplex werden Kontrollfragen und Arbeitsaufgaben zur Überprüfung des Lernerfolgs bereitgestellt. Das Werk bietet eine umfassende Grundlage für Studierende und Lehrende im Bereich der ökonomischen Bildung. Es richtet sich vorwiegend an Pädagogen und ergänzt das fachwissenschaftliche Lehrbuch „Ökonomie für Pädagogen“ von Professor May, das ebenfalls im Oldenbourg Wissenschaftsverlag erschienen ist.