Unterrichtsbesprechungen im Mentoring

Mit „Unterrichtsbesprechungen im Mentoring“ rückt Alois Niggli eines der Kernelemente von guten und erfolgreichen Mentoringprozessen für die Lehrerbildung ins Zentrum: Die Unterrichtsbesprechung. Auf der Basis eines begründeten und differenzierten Modells beschreibt er sowohl die Situation von Novizinnen und Novizen im Lehrerberuf als auch den konzeptionellen Hintergrund für die Ausbildner im Mentoring. Die klare Darstellung aller Faktoren, Kriterien und Vorgehensweisen, welche bei Unterrichtsbesprechungen für Qualität und Effektivität relevant sind, wird mit konkreten Beispielen und praxiserprobten Formularen und Unterlagen optimal ergänzt.