Kommunikation in der Grundschule

In zwischenmenschlichen Beziehungen wird permanent kommuniziert. Die Reflexion der eigenen Kommunikation und die des Gegenübers findet allerdings nur sehr selten statt, da Kommunikation als selbstverständlich angesehen wird. Dass , Kommunikation„ nicht gleich , Kommunikation“ ist und dass es verschiedene Arten und Weisen gibt, seinem Gegenüber etwas mitzuteilen und ihn zu beeinflussen, wird aufgezeigt. Im Hinblick auf schulische Interaktionen in der Lehrer-Schüler-Beziehung ist es von Bedeutung, die besonderen Kommunikationsstrukturen, -muster und -beziehungen zu betrachten und zu analysieren. Der Schwerpunkt dieses Buches liegt darin, die Kommunikationsstrukturen alltäglicher Interaktionsprozesse im Kommunikationssystem , Schule" zu beobachten. Außerdem soll versucht werden zu klären, welche Rolle Kommunikation in der Bewältigung von gestörter Kommunikation und bei der Konfliktbearbeitung hat.