Medien-(pädagogische) Kompetenz

Ist Medienkompetenz eine Schlüsselqualifikation? Was ist eigentlich eine Schlüsselqualifikation? Wenn Medienkompetenz eine solche ist, müsste Sie dann nicht / oder kann sie überhaupt in der Schule oder anderen Bildungseinrichtungen vermittelt werden? Wenn Sie vermittelt werden kann, welche Inhalte müssten dann vermittelt werden, was ist eigentlich Medienkompetenz? Welche Qualifikationen werden nach herrschender wissenschaftlicher Meinung unter Medienkompetenz subsumiert? Wie muss die Qualifikation der pädagogischen Fachkräfte aussehen, damit diese fähig und in der Lage sind, sich diesen hochkomplexen Anforderungen zu stellen? Benötigen Sie dazu Ihrerseits Medienpädagogische Kompetenz? Was ist medienpädagogische Kompetenz? Welches Anforderungsprofil muss dafür erfüllt werden? Mit diesen und weiteren theoretischen, sowie praktischen Herausforderungen des pädagogischen Arbeitsalltags setzt sich die Autorin sukzessive auseinander. Dieses Buch verbindet wissenschaftliche Theorie und pädagogische Praxis und bietet eine Zusammenfassung bisheriger Theorien und Modelle für die Einstiegsdiskussion in den Themenbereich Medienkompetenz und medienpädagogische Kompetenz.