Lerngelegenheiten anbieten - Lernangebote nutzen

„Frau Knierim legt eine Dissertation vor, in welcher sie für die Unterrichtsforschung hoch aktuellen Fragen nachgeht.“ Prof. Dr. Peter Labudde, Pädagogische Hochschule Bern „. besteht kein Zweifel, dass die Arbeit nicht nur von Fachexperten mit Gewinn gelesen werden kann.“ Prof. Dr. Alexander Grob, Universität Basel Warum führt guter Unterricht nicht zwangsläufig zu guten Lernerträgen der Schülerinnen und Schülern? Anhand einer Videostudie im Physikunterricht wird exemplarisch gezeigt, welche zentrale Rolle die Nutzungsprozesse der Lernenden für das Erreichen der Lernziele spielen und wie die Lehrperson diese Prozesse unterstützen und begleiten kann.