Digitale Medien in der Lehrerbildung

Der vorliegende Band beschäftigt sich mit zwei zentralen Themenbereichen, welche in der gegenwärtigen pädagogischen, gesellschaftlichen und bildungspolitischen Debatte in einem besonderen Fokus stehen: Digitale Medien und Lehrerbildung. Beide Themenbereiche verweisen auf eine grundsätzlichere Veränderung der universitären Lehre im Sinne eines medienbasierten Lernkultur\wandels. Der Band bietet hierzu eine Sammlung relevanter Aspekte und Konzepte sowohl auf theoretischer als auch auf empirischer Basis, welche in verschiedenen Kernannahmen sowie in einem Faktorenmodell einer integrierten Lernkultur-Entwicklung gebündelt werden. Die darin skizzierten Aspekte einer signifikanten und nachhaltigen Kompetenzentwicklung verdeutlichen die Notwendigkeit einer ganzheitlichen Betrachtung der Institution Universität zur nachhaltigen Implementierung digitaler Medien in die universitäre Lehre.