Möglichkeiten der Integration primärpräventiver Inhalte in die Lehrerbildung:

Zur Unterstützung eines gesunden und beanspruchungsgünstigen Lehrens und Lernens werden praxisorientierte primärpräventive Programme insbesondere für berufsbildende Schulen vorgestellt: Fehlende Ressourcen sind salutogenetischen Konzepten folgend die Ursache für die Entstehung psychischer und psychosomatischer Erkrankungen. Daher wurde ein Ressourcen stärkendes Training für angehende und berufstätige Lehrkräfte entwickelt, das nachgewiesenermaßen zur Steigerung der Selbst- und Fremdmotivation, Verbesserung des persönlichen Zeitmanagements, Anregung eines systematischen Problemlösens, Verbesserung der Sozialkompetenz vor allem in Hinblick auf das Durchsetzungs- und Beziehungsverhalten sowie Kommunikation zwischen Lehrern und Schülern, Kollegen und Vorgesetzten beiträgt. Präventive und gesundheitsfördernde Unterstützungsangebote zur Gewährleistung eines arbeitslebenslangen Lehrens können nicht unabhängig von den Schülern erfolgen, zumal gerade das Wohlbefinden der Schüler zu einer verbesserten Lehrer-Schüler-Interaktion beitragen kann. Mit Hilfe eines Kompetenztrainings soll das Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein der Jugendlichen gefördert sowie eine realistische Zielsetzung zur selbständigen Führung ihres Berufslebens angeregt werden. Erste Evaluationsergebnisse bestätigen die positive Wirkung. Sie zeigen, dass die Schüler bereit sind, das Training anzunehmen. Sie sind motivierter ihre eigenen Stärken zu nutzen und auszubauen. Gleichzeitig ist eine verbesserte Zusammenarbeit mit ihnen möglich.