"Science: who cares?"

Welchen Wert hat Wissenschaft für die Gesellschaft? Dieser Frage stellten sich 50 Studieren-de aus mehr als 20 verschiedenen Fachrichtungen im Rahmen des studentischen Kollegs 'Science: Who cares?' In drei Arbeitsgruppen analysierten und diskutierten sie die Bedeutung des Lehramtsstudiums für den Lehrerberuf, die Wahrnehmung von Wissenschaft in Museen und die Stellung von Wissenschaft in den Medien. Dieses Buch präsentiert die Ergebnisse des Kollegs und spinnt den Faden weiter. So entfaltet sich ein breites Themenspektrum vom 'Alptraum Lehramtsstudium' bis zur Zeitgeschichte. Es ist ein Buch entstanden, das Fragen aufwirft und ihnen nachgeht, das Grenzen zwischen verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen benennt und zwischen ihnen zu vermitteln sucht. Genauso wie das Projekt ist auch dieses Buch zu verstehen: Als Einladung zur Diskussion, die nicht aufhören soll, wenn der Buchdeckel wieder geschlossen wird.