Die Schulreform Maria Theresias 1747 - 1775

Die Entwicklung des österreichischen Gymnasiums zur staatlichen Gelehrtenschule im Zeitalter der Aufklärung gehört zu den noch wenig erforschten Themen der Bildungsgeschichte des 18. Jahrhunderts. Dieses Defizit versucht die vorliegende historisch-pädagogische Studie auszugleichen. Dabei wird die Entwicklung des Schulwesens nicht isoliert, sondern im allgemeinen historisch-politischen und sozio-ökonomischen Kontext des aufgeklärten Absolutismus sowie im pädagogisch-geistesgeschichtlichen Problemzusammenhang der europäischen Aufklärung dargestellt. Auf diese Weise versucht der Verfasser, eine neue, «ganzheitliche», sozial- und kulturgeschichtlich akzentuierte Sicht des erziehungshistorischen Phänomens theresianische Schul- und Gymnasialreform zu bieten.