Die Überwindung des legasthenen Fehlhandelns im 1. und 2. Schuljahr

Werner Strackerjan, langjähriger Leiter einer Grundschule, geht einen anderen Weg als die meisten Experten: Er sieht das legasthene Fehlhandeln als mikromotorische Reihenfolgevertauschung – unabhängig vom eigentlichen Lese- und Rechtschreiberwerb. Nach Strackerjan tendiert eine Handlung bei Legasthenikern dahin, gegenläufig abgeleistet zu werden. Strackerjan: „Wir haben bei jedem uns bis heute bekannt gewordenen Legastheniker ein entsprechendes Handeln nachweisen können.“ Seine Konsequenz: Sind diese Vertauschungen und Gegenläufigkeiten ausgeräumt, verliert die Legasthenie ihre Schrecken.