Der Aufbau des Selbst beim Kind

InhaltsverzeichnisVorbemerkung.I. Einleitung.1. Abgrenzende Problemstellung.2. Zum Begriff des ‘Selbst’: Traditionelle Konzeptualisierungen und Versuch einer Definition.3. Methodologische Probleme in der Selbstkonzeptforschung.4. Einige Modelle zur Entwicklung des Selbst.II. Theoretischer Rahmen: Die Selbst-Theorie von G. H. Mead.III. Die Entwicklung des Selbst in den ersten Lebensjahren: Das vorreflektive Stadium.1. Grundlagen der kognitiven Entwicklung: Die Stufen der sensomotorischen Intelligenz nach Piaget.2. Frühe Körperwahrnehmungen und der Beginn der Differenzierung von Innen und Außen.3. Der Beginn der Differenzierung des Selbst vom Anderen.IV. Die Entwicklung des Selbst in den ersten Lebensjahren: Der Beginn der Reflektivität auf sich selbst.4. Vorstellungsfähigkeit als Voraussetzung der Selbstreflektion.5. Die Genese der Rollenübernahme als Konstituens der Genese des Selbstbewußtseins.6. Die Erfahrung der ersten sozialen Negation und der Prozeß der Reflexion auf sich selbst.V. Integration.Anmerkungen.