Bildung zwischen Commerz und Emanzipation

Der Autor untersucht die Entstehung und Entwicklung früher Formen der Bildung Erwachsener, und zwar am Beispiel der Hamburger Region in der Zeit des 18. und 19. Jahrhunderts. Im Sinne einer sozialhistorischen Betrachtung werden die regionalspezifischen Strukturen, Kräfte und Prozesse dargestellt, womit gleichzeitig institutionen-, personen- und ideengeschichtliche Aspekte zur Sprache kommen.