Zur Lehrplanentwicklung des evangelischen Religionsunterrichts in Baden-Württemberg

Der vorliegende Band untersucht die curricularen Revisionsprozesse des evangelischen Religionsunterrichts in Baden-Württemberg vor dem Hintergrund der Entwicklung bildungspolitischer, allgemeindidaktischer, d. h. lehrplantheoretischer und curricularer sowie fachspezifisch religionsdidaktischer Konzeptionen.