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L’attività di base viene svolta a scuola, durante le ore di lezione, sotto la guida dell’insegnante; ogni volume è accompagnato da un Libro di casa dove lo studente può - Approfondire quanto ha trovato nel libro per la scuola in maniera semplice, applicativa; la sequenza dei materiali nel Libro di casa ricalca quella del libro base per permettere un procedere equilibrato tra il lavoro in classe e quello autonomo - Materiali di cultura e civiltà italiana, cui si affiancano quelli disponibili in rete nel sito apposito - Cruciverba ed altri giochi linguistici, basati sul lessico che costituisce l’obiettivo delle singole unità. Si tratta di portare gli studenti a considerare la lingua come 'oggetto' che si può smontare, manipolare per farne rebus, parole crociate, scramble, ecc - in tal modo alla visione globalistica dell’approccio funzionale si affianca un momento analitico condotto tuttavia sotto forma di gioco.
Nákup knihy
Rete! 2, Marco Mezzadri, Paolo E. Balboni
- Jazyk
- Rok vydání
- 2001
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- (měkká)
Doručení
Platební metody
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- Titul
- Rete! 2
- Jazyk
- italsky
- Autoři
- Marco Mezzadri, Paolo E. Balboni
- Vydavatel
- Guerra Edizioni
- Rok vydání
- 2001
- Vazba
- měkká
- ISBN10
- 8877155515
- ISBN13
- 9788877155511
- Série
- Anotace
- L’attività di base viene svolta a scuola, durante le ore di lezione, sotto la guida dell’insegnante; ogni volume è accompagnato da un Libro di casa dove lo studente può - Approfondire quanto ha trovato nel libro per la scuola in maniera semplice, applicativa; la sequenza dei materiali nel Libro di casa ricalca quella del libro base per permettere un procedere equilibrato tra il lavoro in classe e quello autonomo - Materiali di cultura e civiltà italiana, cui si affiancano quelli disponibili in rete nel sito apposito - Cruciverba ed altri giochi linguistici, basati sul lessico che costituisce l’obiettivo delle singole unità. Si tratta di portare gli studenti a considerare la lingua come 'oggetto' che si può smontare, manipolare per farne rebus, parole crociate, scramble, ecc - in tal modo alla visione globalistica dell’approccio funzionale si affianca un momento analitico condotto tuttavia sotto forma di gioco.