Wokół podstawowych zagadnień pedeutologii

Více o knize

Autorka analizuje dwa kluczowe obszary: rozwój myśli pedeutologicznej oraz ewolucję roli nauczyciela. Celem jest ukształtowanie refleksyjnego podejścia do pedeutologii jako ważnej subdyscypliny pedagogiki oraz zrozumienie dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości społeczno-edukacyjnej, w której funkcjonują współcześni nauczyciele. Przedstawione rozważania mają zachęcić do refleksji nad zawodem nauczyciela oraz procesem edukacji młodego pokolenia. Książka składa się z kilku rozdziałów, w tym wprowadzenia oraz podsumowań i kwestii do dyskusji. Rozdział pierwszy omawia przedmiot badań pedeutologii oraz jej miejsce w naukach pedagogicznych. Drugi rozdział koncentruje się na osobowości i kompetencjach nauczyciela, analizując zmieniające się konteksty tej profesji. Trzeci rozdział dotyczy nowych potrzeb w zawodzie nauczyciela, w tym wyzwań związanych z cyberprzestrzenią. Czwarty rozdział przedstawia szkołę jako przestrzeń uczenia się oraz znaczenie dialogu edukacyjnego. Piąty rozdział bada rolę nauczyciela w tworzeniu szkolnej przestrzeni uczenia się oraz wyrównywaniu szans w edukacji. Ostatni rozdział porusza dylematy i problemy zawodu nauczycielskiego, takie jak aspekty etyczne, stres oraz tożsamość nauczyciela. Zakończenie i bibliografia uzupełniają całość.