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Cette thèse explore philosophiquement les notions de "pratique", "formation" et "subjectivité" dans le contexte des pratiques pédagogiques, en particulier pour les futurs éducateurs. Elle vise à articuler la réflexion philosophique et la théorisation pédagogique pour répondre aux défis contemporains de l'éducation.
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Pratique, formation et subjectivité pédagogique, Erica Wóhning
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