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Inklusion an Schulen. Theorie und wissenschaftliche Beobachtung

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Im Fokus der Studienarbeit steht das Thema Inklusion an Schulen, wobei besonders die Methode der Beobachtung hervorgehoben wird. Es werden wissenschaftliche Anforderungen an die Beobachtung nach Greve und Wentura (1997) erläutert und anschließend durch eigene Beobachtungen konkretisiert. Der Autor reflektiert seine Erfahrungen in einer inklusiven Schule, um die Herausforderungen und Möglichkeiten der Inklusion praxisnah zu beleuchten. Die Arbeit bietet somit sowohl theoretische als auch praktische Einblicke in die Umsetzung inklusiver Bildungsansätze.

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Inklusion an Schulen. Theorie und wissenschaftliche Beobachtung, Sabrina Müller

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