Gendersensibler Musikunterricht

Die Arbeit untersucht Gendersensibilität im Musikunterricht und klärt zentrale Begriffe wie "Sex", "Gender" und "doing gender". Sie fokussiert sich auf die Rolle der Lehrkräfte und deren geschlechtsspezifische Vorstellungen, die Einfluss auf die Schülerentwicklung haben können. Um gendersensiblen Unterricht zu gestalten, wird die Bedeutung von Genderkompetenz der Lehrenden hervorgehoben und potenzielle Herausforderungen im Unterricht identifiziert. Abschließend wird ein Unterrichtsentwurf präsentiert, der als Beispiel für gendersensiblen Musikunterricht dient.