Veränderung familiärer Strukturen im Kontext der Ganztagsschule

Die Bachelorarbeit untersucht die Auswirkungen des Ausbaus der Ganztagsschule in Deutschland auf familiäre Strukturen im Vergleich zu den 1950er-Jahren. Zunächst werden die Veränderungen dieser Strukturen zwischen den 1950er- und 2020er-Jahren analysiert. Im Anschluss wird erörtert, welche Implikationen diese Entwicklungen für die Ausbildung von Lehrkräften haben. Die Arbeit bietet somit einen umfassenden Blick auf die Wechselwirkungen zwischen Bildungssystem und familiären Gegebenheiten.