(Re-)Produktion von Bildungsungleichheit in der Schule. Inwieweit wird die Bildungsungleichheit durch die soziale Herkunft von den Lehrkräften (re-)produziert?

Die Bachelorarbeit untersucht, inwieweit Lehrkräfte die Bildungsungleichheit durch die soziale Herkunft der Schüler:innen beeinflussen. Dabei werden verschiedene Dimensionen der sozialen Herkunft betrachtet, wie familiäre Ressourcen und kulturelle Einflüsse. Lehrkräfte spielen eine entscheidende Rolle im Bildungssystem, da sie direkt mit den Schüler:innen interagieren und deren Bildungsverläufe maßgeblich gestalten. Die Arbeit stützt sich auf umfangreiche Recherchen und Studien, um die Zusammenhänge zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg zu analysieren.