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Schulische Förderung während der Corona-Pandemie. Eine qualitative Studie zu den Möglichkeiten und Grenzen der Zusammenarbeit mit Eltern
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Die Arbeit untersucht die schulische Förderung von Kindern im Alter von 6 bis 12 Jahren während der Coronaeinschränkungen. Durch qualitative Studien, basierend auf Expert*inneninterviews, werden die Möglichkeiten und Herausforderungen der Zusammenarbeit mit Eltern in sozialpädagogischen Tagesgruppen analysiert. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Auswirkungen der Pandemie auf die Bildungs- und Betreuungsangebote zu gewinnen und Handlungsempfehlungen für die Praxis abzuleiten.
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2022, měkká
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